Trilhos educativos do CNE

Desenvolvimento Físico – Desempenho (rentabilizar e desenvolver as suas capacidades; destreza física; conhecer os seus limites) – Bem estar físico (manutenção e promoção: exercício; higiene; nutrição; evitar comportamentos de risco) – Auto-conhecimento (conhecimento e aceitação do seu corpo e do seu processo de maturação) Desenvolvimento Intelectual – Procura do conhecimento (desejo de saber; procura e selecção de informação; iniciativa; auto-formação) – Resolução de problemas (capacidade de análise e síntese; utilização de novas técnicas e métodos; selecção de estratégias de resolução; análise crítica da solução encontrada; capacidade de adaptação a novas situações) – Expressão/Comunicação (apresentação lógica de ideias; criatividade; discurso adequado) Desenvolvimento do Carácter – Autonomia (tornar-se independente; capacidade de optar; construir o seu quadro de referências) – Responsabilidade (ser consequente; perseverança e empenho; levar a bom termo um projecto assumido) – Coerência (viver de acordo com o seu sistema de valores; defender as suas ideias) Desenvolvimento Afectivo – Relacionamento e sensibilidade (auto-expressão; intereducação; valorização dos laços familiares; opção de vida; sentido do belo e do estético) – Equilíbrio emocional (saber lidar com as emoções “controlar/exprimir”; manter um estado interior de liberdade; maturidade) – Auto-estima (conhecer-se; aceitar-se; valorizar-se) Desenvolvimento Espiritual – Descoberta (disponibilidade interior; interiorização progressiva; busca do transcendente no específico cristão) – Vivência (dar testemunho pelos actos do dia-a-dia; viver em comunidade; estar aberto ao diálogo inter-religioso) – Serviço (integração e participação activa na Igreja; participar na construção de um mundo novo; evangelização) Desenvolvimento Social – Exercer activamente a cidadania (direitos e deveres; tolerância social; intervenção social) – Cooperação e Solidariedade (serviço; espírito de equipa; interajuda) – Interacção (assertividade; assumir o seu papel nos grupos de pertença)

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