Por ocasi\u00e3o do \u2018dia mundial da crian\u00e7a\u2019 (1 de Junho) ouviu-se uma observa\u00e7\u00e3o sobre o crescente medo que alguns adultos manifestaram em terem para com as crian\u00e7as gestos de carinho, pois n\u00e3o se sabe o que isso pode significar, tanto na mente dos outros adultos como nos receios\/traumas das pr\u00f3prias crian\u00e7as. Um palha\u00e7o dizia mesmo que agora deixou de fazer festas\/car\u00edcias \u00e0s crian\u00e7as, se estas lhe s\u00e3o desconhecidas. Isso afectaria o seu trabalho e o atractivo da sua figura junto dos mais novos! Nesta paran\u00f3ia colectiva entorno da pedofilia temos estado a ser intoxicados com in\u00fameros sinais de contradi\u00e7\u00e3o: as crian\u00e7as afectadas est\u00e3o desprotegidas do contexto familiar e, porque este n\u00e3o existe, elas est\u00e3o mais vulner\u00e1veis \u00e0 desprotec\u00e7\u00e3o e desrespeito de qualquer tipo de abusos! De facto, h\u00e1 muitos adultos desequilibrados\/traumatizados por viv\u00eancias agressivas, violentas ou violadoras enquanto foram crian\u00e7as… E isso repercute-se, posteriormente, no trato com os mais novos. Com efeito, como pode algu\u00e9m dar carinho se foi educado ao repel\u00e3o, por entre gritaria ou \u00e0 custa de pancadaria? Como pode algu\u00e9m ter gestos de ternura para os mais novos se foi educado por entre improp\u00e9rios, palavr\u00f5es ou mesmo vendo agress\u00e3o entre os pr\u00f3prios pais? Como pode algu\u00e9m ter seguran\u00e7a e transmiti-la aos mais novos se foi educado sendo desvalorizado ou pela negativa \u2013 \u2018s\u00f3 fazes asneiras\u2019, \u2018nunca mais aprendes\u2019… \u2013 em vez de terem olhado para o que ia fazendo bem ou, pelo menos, cada vez menos mal? \u00c9 not\u00f3rio que a aten\u00e7\u00e3o \u00e0 crian\u00e7a tem crescido tanto ao n\u00edvel legislativo, como na dimens\u00e3o sociol\u00f3gica, bem como na vertente religiosa e pol\u00edtica. Mas \u00e9, sobretudo em aspectos de natureza educacional e cultural, que a crian\u00e7a tem estado a ser mais atendida, estudada e acarinhada. \u00c9 de carinho (ou da falta dele) que se trata quando uma crian\u00e7a \u00e9 vista na sua personalidade, isto \u00e9, como pessoa e n\u00e3o como mero \u2013 quantas vezes foi assim olhada por tantos ditos \u2018pedagogos\u2019! \u2013 adulto em miniatura. Quem n\u00e3o se lembra do que lhe fizeram \u2013 positivo ou negativo \u2013 quando crian\u00e7a? Desde o gesto, a atitude ou a palavra mais aparentemente inofensiva at\u00e9 \u00e0quilo que mais marcou… tudo est\u00e1 registado, consciente ou inconscientemente, na mem\u00f3ria que agora nos faz ser, actuar e estar com os outros. . Auspiciamos que a nova lei da adop\u00e7\u00e3o seja um contributo para criar um ambiente mais saud\u00e1vel para tantas crian\u00e7as \u00e0 espera de ter fam\u00edlia; . Desejamos que os casos de anormalidade comportamental de tantos adultos (mais recentemente noticiados) possam servir de rem\u00e9dio, no futuro, para que seja dada mais aten\u00e7\u00e3o \u00e0s crian\u00e7as desprotegidas; . Ansiamos pelo equil\u00edbrio intelectual, emocional e cultural nos meios de comunica\u00e7\u00e3o social por forma a ser constru\u00edda uma sociedade mais sens\u00edvel aos valores da pessoa humana em qualquer das etapas da vida. Afinal as crian\u00e7as precisam de gestos de carinho equilibrado, exigente e adulto! A. S\u00edlvio Couto <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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