\u00abNova \u00c1gora\u00bb debate pol\u00edticas de educa\u00e7\u00e3o com antigos ministros <\/p>\n
\tBraga, 05 mar 2015 (Ecclesia) – O antigo ministro da Justiça Laborinho Lúcio defendeu na segunda sessão do ciclo de conferências ´Nova Ágora´, em Braga, que a escola deve ter como “desígnio fundamental os direitos do outro”.<\/p>\n
\t"Não quer dizer que não se eduque para os deveres. Educar para os direitos é educar para os direitos do outro, não é educar para os próprios direitos”, disse Laborinho Lúcio citado pela página da internet da Diocese de Braga.<\/p>\n
\tPara o ex-ministro da Justiça, na medida em que se educar para os direitos dos outros, é possível “ter nos direitos um instrumento de convivência social”.<\/p>\n
\t“Pergunto se não é esse o caminho da educação e se não seria bom um dia termos uma escola tendo como desígnio fundamental os direitos do outro, tendo como garantia que assim teríamos respeitados os direitos de cada um", defendeu.<\/p>\n
\tPara Laborinho Lúcio, a escola tem de ajudar a “saber pensar”, “saber escolher” e “ensinar a fazer", dependendo do exercício a aprendizagem de todos os conteúdos e dos valores.<\/p>\n
\t“A escola só ensina solidariedade se for um espaço solidário. A criança percebe este tipo de valores através do exemplo dado”, sustentou.<\/p>\n
\tNum sessão moderada por Fátima Campos Ferreira, a conferência “Olhares sobre a educação” contou com comunicações de Marçal Grilo, antigo ministro da Educação, e António Guterres, antigo primeiro-ministro.<\/p>\n
\tPara Marçal Grilo, é necessário estabelecer acordos a médio prazo entre todos os intervenientes na educação que permitam um “desenvolvimento harmónico para o setor”, condição fundamental para o “desenvolvimento económico, cultural e social de uma sociedade moderna”.<\/p>\n
\tPara o ex-ministro da Educação, o papel dos pais na educação, valorizado em diferentes intervenções, tem de se distinguir pela capacidade de “orientar, dar o exemplo e mostrar o caminho dentro dos valores que devem presidir à formação antes de se entrar na idade adulta”.<\/p>\n
\t“Os pais não têm que dar aulas de matemática, português ou ciências. Mas têm o dever de ajudar os seus filhos a construir a sua própria trajetória, assumindo por inteiro as responsabilidades que lhes cabem”, referiu Marçal Grilo, citado pela página da internet da Diocese de Braga.<\/p>\n
\tA “despreocupação em relação à educação da população em geral” por parte das elites portuguesas, a afirmação dos valores da solidariedade e da tolerância na escola como “um fator decisivo de integração” e a convicção de que a diversidade “é uma riqueza”, marcaram a intervenção de António Guterres.<\/p>\n
\tO antigo primeiro-ministro denunciou “o avanço das forças políticas que fazem da xenofobia, do racismo e do ódio ao estrangeiro uma bandeira eleitoral fundamental”, mesmo em “países europeus mais desenvolvidos”.<\/p>\n
\t“Estão a cavar problemas muito sérios nos seus próprios países”, recordou.<\/p>\n