{"id":72176,"date":"2015-05-09T16:33:00","date_gmt":"2015-05-09T16:33:00","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost:81\/dados_wp\/2015\/05\/09\/igreja-educador-cristao-tem-de-ser-exemplar-realca-guilherme-de-oliveira-martins\/"},"modified":"2015-05-09T16:33:00","modified_gmt":"2015-05-09T16:33:00","slug":"igreja-educador-cristao-tem-de-ser-exemplar-realca-guilherme-de-oliveira-martins","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/igreja-educador-cristao-tem-de-ser-exemplar-realca-guilherme-de-oliveira-martins\/","title":{"rendered":"Igreja: \u00abEducador crist\u00e3o tem de ser exemplar\u00bb, real\u00e7a Guilherme de Oliveira Martins"},"content":{"rendered":"

Presidente do Centro Nacional da Cultura participa no F\u00f3rum EMRC 2015 em F\u00e1tima <\/p>\n

\tFátima, Santarém, 09 mai 2015 (Ecclesia) – O presidente do Centro Nacional da Cultura, Guilherme de Oliveira Martins, salientou hoje em Fátima a importância de uma educação cristã baseada na experiência de vida e no exemplo.<\/p>\n

\t“Não basta pregar, é fundamental a experiência, o exemplo. O educador cristão é, deve ser, tem de ser exemplar”, apontou aquele responsável, durante uma conferência incluída no Fórum de Formação 2015 para docentes de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC), a decorrer no Centro Paulo VI.<\/p>\n

\tAo longo da sua intervenção, publicada no site do Secretariado Nacional da Educação Cristã, o também presidente do Tribunal de Contas destacou a “complementaridade” que deve marcar a missão do “professor”, que é um “educador profissional”, e das “famílias”, que são “educadoras naturais”.<\/p>\n

\t“A relação educativa é sempre uma relação que envolve a família, a escola e a comunidade e a escola é absolutamente crucial mas não é tudo”, sustentou ainda, realçando o papel da educação cristã quando por exemplo “muitas vezes não se encontra o interlocutor familiar”.<\/p>\n

\tNão só pelas dificuldades que as famílias atravessam mas também por uma sociedade que é hoje marcada pela “tentação de dizer que isso da educação é tarefa da escola”.<\/p>\n

\t“Também é, mas se não houver esta articulação, as coisas de facto não funcionam”, acrescentou Guilherme de Oliveira Martins.<\/p>\n

\tNuma conferência subordinada ao tema “A Pessoa como finalidade em si mesma e a Relação Educativa”, o antigo ministro da Educação identificou alguns dos principais desafios que os professores hoje enfrentam.<\/p>\n

\t“É urgente incutir nos jovens que a liberdade e a democracia são frágeis, nunca estando garantidas e podendo, a qualquer momento, ser postas em causa”, começou por dizer o jurista e político.<\/p>\n

\tCada docente deve ter a noção de que “a educação é pessoal, pois cada um dos educandos é irrepetível” e deve privilegiar a “relação face a face” como forma de “enriquecimento mútuo” entre “os alunos e o educador”.<\/p>\n

\tPor outro lado, acrescentou<\/a> Guilherme de Oliveira Martins, os professores devem saber “despertar consciências, o que significa ir ao encontro das capacidades de cada aluno”, nunca descurando as noções de “liberdade” e de “responsabilidade”.<\/p>\n

\tOu seja, tratando todos os educandos com “igual consideração e respeito”, e ao mesmo tempo procurando dar “resposta” às suas interrogações e dúvidas.  <\/p>\n

\tDurante o Fórum<\/a> EMRC 2015, para professores vindos de todo o país, vão ser apresentados os novos manuais da disciplina.<\/p>\n

\tJCP<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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