{"id":71950,"date":"2015-04-20T17:21:00","date_gmt":"2015-04-20T17:21:00","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost:81\/dados_wp\/2015\/04\/20\/escolas-catolicas-pedagogia-propria-nao-muda-consoante-modas-dos-tempos\/"},"modified":"2015-04-20T17:21:00","modified_gmt":"2015-04-20T17:21:00","slug":"escolas-catolicas-pedagogia-propria-nao-muda-consoante-modas-dos-tempos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/escolas-catolicas-pedagogia-propria-nao-muda-consoante-modas-dos-tempos\/","title":{"rendered":"Escolas Cat\u00f3licas: Pedagogia pr\u00f3pria \u00abn\u00e3o muda consoante modas dos tempos\u00bb"},"content":{"rendered":"

\tFátima, Santarém, 20 abr 2015 (Ecclesia) – O diretor do Instituto Nun’Alvres refletiu sobre as mudanças na educação e a identidade das escolas católicas numa conferência sobre o documento ‘Educar Hoje e Amanhã, uma paixão que se renova’, da Congregação para a Educação Católica.<\/p>\n

\t“A Igreja tem uma pedagogia muito própria que parte de uma concessão antropológica que assenta no Evangelho e na tradição e não muda consoante as modas dos tempos”, explicou o padre jesuíta José Lopes aos mais de 70 responsáveis das escolas católicas que se reuniram em Fátima, este sábado.<\/p>\n

\tNa formação organizada pelo setor das Escolas Católicas, do Secretariado Nacional da Educação Cristã (SNEC), o diretor do Instituto Nun’Alvres comentou que existiram muitas mudanças desde o Concílio Vaticano II e destacou que a Europa “deve muito” da sua identidade à “coerência da Igreja na área educativa”, através da “transmissão dos conhecimentos” e da “construção de valores”.<\/p>\n

\t“A educação é uma missão” quem tem duas tarefas “o ser e o saber”, observou o conferencista no contexto do documento<\/a> ‘Gravissimum Educationis’, Concílio Vaticano II, e alertou que apenas uma dimensão cria “maus beatos ou maus cientistas”.<\/p>\n

\tSegundo o padre José Lopes, o cristianismo entende a educação como uma oportunidade de formar pessoas capazes de “intervir no mundo, solidários, competente em termos científicos e com bom coração”.<\/p>\n

\tO encontro foi uma oportunidade para os responsáveis das escolas católicas analisarem o instrumentum laboris ‘Educar Hoje e Amanhã, uma paixão que se renova’ que a Congregação para a Educação Católica publicou em abril de 2014.<\/p>\n

\t“Só uma pessoa educada pode ser educadora e iluminar aqueles que serve. A educação faz-se muito de coração a coração. Porque a educação é relação afetiva devem ter uma preparação cuidada e uma capacidade de renovação constante”, observou sobre os profissionais destas escolas a quem são pedidas “qualidades especiais de inteligência e de coração”.<\/p>\n

\tDepois desta intervenção, os participantes reuniram-se em grupos e apresentaram desafios, inquietações, e partilhas sobre modos de atuar nas cerca de 148 escolas católicas.<\/p>\n

\t“Os dados, ainda em levantamento, apontam para um universo de mais de oitenta mil alunos da idade pré-escolar até ao 12.º ano”, contabiliza o sítio online Educris, da Comissão Episcopal da Educação Cristã e Doutrina da Fé da Igreja Católica.<\/p>\n

\t‘A Educação e a Igreja Católica: uma responsabilidade vivida com-paixão’ foi o tema da formação que reuniu diretores, responsáveis diocesanos e equipas de pastoral.<\/p>\n

\tEducris<\/a>\/CB<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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