Escolas cat\u00f3licas desafiadas a contrariar percentagem, rejeitando projetos \u00abelitistas\u00bb e \u00abcomerciais\u00bb <\/p>\n
\tPorto, 09 mar 2015 (Ecclesia) – O secretário-geral do Comité Europeu do Ensino Católico, Guy Selderslagh, afirmou este sábado, no Porto, que as escolas católicas têm de contrariar o abandono escolar, que em Portugal chega aos 25%, estando abertas “às crianças mais pobres”.<\/p>\n
\t“Há 25% de crianças, em Portugal, que abandonam a escola antes de terminar a escolaridade obrigatória. 25% é uma percentagem relevante”, referiu o secretário-geral do Comité Europeu do Ensino Católico, que realizou no Porto a sua assembleia.<\/p>\n
\tGuy Selderslagh disse á Agência ECCLESIA que as escolas católicas têm de “fazer face” a esta realidade e procurar respostas a partir dos seus “valores” fundantes, que “visam estar abertos às crianças mais pobres”.<\/p>\n
\tA assembleia do Comité Europeu do Ensino Católico reuniu representantes de 26 países da Europa que têm escolas católicas para analisar o tema do diálogo intercultural em ambiente escolar e para procurar formas de sustentabilidade “sem as transformar em escolas comerciais, elitistas, mas permanecendo escolas fortes na sua identidade, nos seus valores e aberta também aos mais pobres”, adiantou o secretário-geral do Comité.<\/p>\n
\tPara Joaquim Azevedo, convidado a analisar o tema na assembleia, a escola católica tem de ajudar a contrariar a “secura antropológica” que marca a educação que, no aspeto familiar, escolar e social “anda à deriva”.<\/p>\n
\t“A escola católica pode ter um papel não propriamente miraculoso, mas de ajudar o conjunto das escolas a pensar qual é o seu coração, o que é que bate lá dentro e o que elas querem fazer do ponto de vista da formação humana das crianças e dos jovens”, afirmou<\/p>\n
\tJoaquim Azevedo sustenta que a Igreja “deve ter uma palavra” em relação ao abandono escolar, uma vez que muitas escolas católicas “foram fundadas num carisma de atendimento aos mais pobres” e “deslizaram para um certo modelo elitista”.<\/p>\n
\t“Uma vez que muitas das escolas têm muita qualidade, começaram a ser procuradas por uma população com mais poder económico e isso fê-las evoluir para modelos de escolas bastante elitistas e seletivas. E tudo isto tem de ser repensado, na perspetiva da própria atuação da Igreja”, afirmou o professor universitário.<\/p>\n
\tPara D. António Francisco dos Santos, bispo do Porto, a escola católica “não pode ser uma marca de elitismo”, mesmo tendo de trabalhar “a qualidade e a excelência com muito rigor”.<\/p>\n
\t“Este olhar para os mais pobres, para os mais desfavorecidos e para aqueles que têm um caminho e um percurso de aprendizagem mais difícil é também importante e é também uma missão da escola católica”, disse D. António Francisco dos Santos, membro da Comissão Episcopal que coordena o setor da educação na Conferência Episcopal Portuguesa.<\/p>\n
\tO Comité Europeu do Ensino Católico representa 34638 escolas católicas na Europa, onde estudam mais de oito milhões de alunos; em Portugal há 158, tendo fechado 13 em 2014, o que leva os responsáveis da Igreja em Portugal a “refletir e aprofundar” o trabalho que realizam “no campo da escola católica”, afirmou D. António Francisco dos Santos.<\/p>\n
\tLFS\/PR<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Escolas cat\u00f3licas desafiadas a contrariar percentagem, rejeitando projetos \u00abelitistas\u00bb e \u00abcomerciais\u00bb<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[187,193,203],"class_list":["post-71356","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nacional","tag-diocese-do-porto","tag-educacao","tag-europa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/71356","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=71356"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/71356\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=71356"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=71356"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=71356"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}