H\u00e9lio Tavares e Bruno Silva venceram concurso que visa \u00abdar voz\u00bb aos estudantes lus\u00f3fonos <\/p>\n
\tBraga, 18 jun 2014 (Ecclesia) – A Pastoral Universitária da Arquidiocese de Braga atribuiu o “Prémio Integração”, no valor de 500 euros, a dois jovens estudantes oriundos de países africanos lusófonos, pela vitória no concurso “PALOP Report 2014”.<\/p>\n
\tSegundo o site da Igreja Católica local, Hélio Tavares e Bruno Silva alcançaram o primeiro lugar num evento que tem como principal objetivo “dar voz a estes jovens em diáspora e dar a conhecer o percurso académico que experimentam, tendo em conta a sua dimensão pessoal, social e cultural”.<\/p>\n
\tCofinanciada pelo Alto Comissariado para a Integração e Diálogo Intercultural, através do Fundo Europeu para a Integração de Nacionais de Países Terceiros, a iniciativa pretende ainda “sensibilizar a comunidade académica para a sua corresponsabilidade na integração saudável e no sucesso académico” dos estudantes vindos dos PALOP.<\/p>\n
\tA Pastoral Universitária chama a atenção para o contributo que os alunos portugueses podem dar, “alertando para os entraves e privações que estes jovens possam experimentar no período em que se encontram a estudar” no país.<\/p>\n
\tOs trabalhos apresentados a concurso consistiam numa vídeo-reportagem subordinada ao tema “Ser Universitário PALOP em Portugal”.<\/p>\n
\tPara Hélio Tavares, um jovem cabo-verdiano, estes projetos são essenciais para quem se encontra “deslocado” do seu país.<\/p>\n
\t“Quando chegamos, não conhecemos praticamente ninguém e daí advêm algumas dificuldades. Neste sentido, todas as atividades que a Pastoral Universitária e a Associação Fazer Mais têm vindo a desenvolver, quer ao longo do ano passado quer ao longo deste ano, têm sido muito importantes”, sustentou.<\/p>\n
\tNa cerimónia de atribuição do prémio, foram também entregues aos dois jovens os respetivos certificados, pelo coordenador do Gabinete de Relações Internacionais da UCP – Braga, professor Salvador Mota.<\/p>\n
\tO docente destacou a forma como o concurso permite “estimular a criatividade, o desejo de fazer bem e incentivar os alunos ao trabalho, à dedicação, ao estudo, à investigação”.<\/p>\n