Faixa et\u00e1ria deve merecer aten\u00e7\u00e3o especial, enquanto fase privilegiada de \u00abconstru\u00e7\u00e3o de uma identidade\u00bb, de tomada de \u00abdecis\u00f5es\u00bb, de descoberta de \u00abvalores pr\u00f3prios\u00bb <\/p>\n
Lisboa, 08 abr 2014 (Ecclesia) – Os responsáveis de catequese das várias dioceses iniciam hoje em Lisboa uma jornada nacional de reflexão sobre “pedagogia da fé e da vida para adolescentes”.<\/p>\n
O 53.º encontro geral do setor, que vai decorrer até sexta-feira no Seminário de Nossa Senhora de Fátima, em Alfragide, terá entre os oradores Cristina Sá Carvalho, responsável pelo setor de Catequese do Secretariado Nacional da Educação Cristã (SNEC). <\/p>\n
Em declarações à Agência ECCLESIA, a psicóloga realça que um dos principais desafios da Igreja Católica atual é conseguir formar “cristãos maduros”, com “personalidade forte”, capazes de assumirem os seus “valores” em todas as etapas da vida, que não sejam apenas “cristãos de domingo”.<\/p>\n
E a adolescência, enquanto fase privilegiada de “construção de uma identidade”, de tomada de “decisões”, de descoberta de “valores próprios”, deve merecer uma atenção especial.<\/p>\n
Cristina Sá Carvalho destaca a necessidade de fazer da educação cristã um processo cada vez mais global, de modo a que a fé esteja “enraizada em toda a personalidade” e que não surja como um mero “acrescento”.<\/p>\n
[[v,d,4550,]]Olhando para a tipologia do adolescente atual, conseguir colocar estas ideias em prática representa um grande desafio, em primeiro lugar porque ele tem grande “dificuldade em fazer a experiência da fé”, talvez porque “hoje os mecanismos de educação que a sociedade oferece estão muito fragilizados”.<\/p>\n
“A escola, as famílias, as igrejas, que eram as grandes autoridades e que colaboravam muito entre si, partilhavam valores, hoje não partilham, estão depauperadas, e sofrem a concorrência por exemplo das novas tecnologias”, aponta a psicóloga.<\/p>\n
Por outro lado, os adolescentes demoram cada vez mais tempo “a atingir a maturidade”, no meio de uma cultura que os deixa frequentemente “entregues a si próprios” e de uma economia apostada em perpetuar essa vivência “paralela”.<\/p>\n
Segundo a responsável pelo setor de Catequese do SNEC, esta situação está relacionada “com padrões de consumo”.<\/p>\n
[[v,d,4550,]]<\/p>\n
“À economia convém que os adolescentes queiram ter esse mundo paralelo, porque se percebeu que os indivíduos consomem mais do que as famílias” e “é fácil impor isso como padrão de vida, através da moda, das ofertas de lazer, de certas formas de sedução”, como “os gadgets”, tudo “isso está a ter um grande impacto na organização das famílias e na forma como os adolescentes se veem”, conclui.<\/p>\n