{"id":64602,"date":"2014-02-14T13:02:42","date_gmt":"2014-02-14T13:02:42","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost:81\/dados_wp\/2014\/02\/14\/escolas-catolicas-flexibilidade-curricular-so-saira-do-papel-acompanhada-por-revisao-dos-apoios-estatais\/"},"modified":"2014-02-14T13:02:42","modified_gmt":"2014-02-14T13:02:42","slug":"escolas-catolicas-flexibilidade-curricular-so-saira-do-papel-acompanhada-por-revisao-dos-apoios-estatais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/escolas-catolicas-flexibilidade-curricular-so-saira-do-papel-acompanhada-por-revisao-dos-apoios-estatais\/","title":{"rendered":"Escolas Cat\u00f3licas: Flexibilidade curricular s\u00f3 sair\u00e1 do papel acompanhada por revis\u00e3o dos apoios estatais"},"content":{"rendered":"

\u00abN\u00e3o havendo mais dinheiro n\u00e3o se podem acrescentar disciplinas\u00bb, salienta presidente da associa\u00e7\u00e3o coordenadora daquelas institui\u00e7\u00f5es <\/p>\n

Lisboa, 14 fev 2014 (Ecclesia) – O presidente da Associação Portuguesa das Escolas Católicas (APEC) diz que a publicação do diploma que prevê a concessão de maior autonomia e flexibilidade curricular às escolas tem de ser acompanhada de uma revisão dos apoios estatais concedidos.<\/p>\n

Em declarações concedidas hoje à Agência ECCLESIA, o padre Querubim Silva dá como exemplo “as escolas com contratos de associação com o Estado”, que têm o seu espaço de iniciativa “absolutamente condicionado por uma taxativa subvenção por turma”.<\/p>\n

“Não havendo mais dinheiro não se podem acrescentar disciplinas” e mesmo outras alterações, ao nível da oferta curricular ou do quadro de docentes, “só podem ser feitas à custa de recursos educativos próprios” que, em muitos casos, já não têm por onde “esticar”, sublinha o sacerdote.<\/p>\n

O ministro da Educação e Ciência, Nuno Crato, anunciou na última quarta-feira o envio para publicação do diploma que dará às escolas, com contratos de autonomia celebrados com o Estado, a possibilidade de gerirem de forma mais direta as suas ofertas educativas, já em 2014-2015.<\/p>\n

A nova legislação abrange neste momento pouco mais de 200 estabelecimentos de ensino e prevê maior flexibilidade ao nível da preparação do plano de estudos e da implementação de “medidas que melhor se adaptem ao desenvolvimento dos seus alunos”.<\/p>\n

No entanto, estas medidas estão também dependentes do cumprimento de determinadas “metas curriculares”, sujeitas a “regulação, avaliação externa e monitorização”.<\/p>\n

Para o padre Querubim Silva, “resta saber quais são os vetores que entram neste processo de avaliação, pois estão em causa escolas que atuam em contextos completamente distintos”.<\/p>\n

O presidente da APEC<\/a> entende que neste momento “os critérios de avaliação não são claros, porque não têm em conta a diversidade” própria de cada escola, e defende que a “questão dos rankings terá de ser largamente debatida e contestada”.<\/p>\n

JCP<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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