Denunciou D. Ant\u00f3nio Marcelino, na apresenta\u00e7\u00e3o da Mensagem para o Dia Mundial das Comunica\u00e7\u00f5es Sociais A prop\u00f3sito do XXXVIII Dia Mundial das Comunica\u00e7\u00f5es Sociais, que se celebra no pr\u00f3ximo dia 23 de Maio, o Bispo de Aveiro convocou uma confer\u00eancia de imprensa para dar a conhecer a Mensagem do Papa a este respeito (Os Mass Media na Fam\u00edlia: Um Risco e Uma Riqueza). Subordinada \u00e0 tem\u00e1tica da fam\u00edlia (2004 \u00e9 o Ano Internacional da Fam\u00edlia), esta Mensagem deu o mote a uma conversa do prelado aveirense com os jornalistas presentes, no passado dia 14 de Maio. Ao comentar a import\u00e2ncia da Comunica\u00e7\u00e3o Social no seio das fam\u00edlias, D. Ant\u00f3nio Marcelino vincou a necessidade de capacitar pais e educadores para a an\u00e1lise cr\u00edtica dos mass media. Nesse sentido, e referindo-se sobretudo \u00e0 televis\u00e3o, denunciou uma programa\u00e7\u00e3o sensacionalista que procura audi\u00eancias, n\u00e3o se regendo pelo respeito do outro. A este prop\u00f3sito, considerou que a Igreja desempenha um papel educativo importante. Tem de se educar para o discernimento anal\u00edtico, institucionalizando a forma\u00e7\u00e3o a n\u00edvel da Igreja. Se a Comunica\u00e7\u00e3o Social \u00e9, ou pode ser, um Risco por falta de enquadramento educativo e familiar, ela reveste-se de uma grande Riqueza na transmiss\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o e da forma\u00e7\u00e3o. Todavia, aos pais e educadores \u00e9 pedida a tarefa de, em conversa sistem\u00e1tica com os seus educandos, analisarem o que v\u00eaem e ouvem. Sabe-se que a atitude passiva que a maior parte dos meios de comunica\u00e7\u00e3o gera no p\u00fablico tem consequ\u00eancias nefastas, quer na forma\u00e7\u00e3o da personalidade, quer no relacionamento social. Por isso, ser\u00e1 preciso que, nomeadamente a televis\u00e3o, n\u00e3o seja usada segundo os humores familiares (\u201cQueremos descansar, deixamos os mi\u00fados ver o que lhes apetece.\u201d), mas sim seja utilizada na sua Riqueza. Assim, os educadores dever\u00e3o consciencializar-se, primeiro a si pr\u00f3prios, dos crit\u00e9rios que devem reger as suas escolhas de programas e imprensa escrita, seguindo-se um trabalho de educa\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e jovens para o fen\u00f3meno da Comunica\u00e7\u00e3o Social. \u201cPorque \u2014 denunciou Ant\u00f3nio Marcelino \u2014 muitos programas s\u00e3o desequilibrantes\u201d, pois n\u00e3o educam para o crescimento harm\u00f3nio de cada um, pendendo sobretudo para uma afectividade superficial. E \u00e9 preciso ensinar a gostar de programas que se pautam por crit\u00e9rios de seriedade e coer\u00eancia. Mesmo com valores diferentes, todos os jornalistas dever\u00e3o orientar-se por uma atitude \u00e9tica de respeito pela pessoa humana. \u201c\u00c9 preciso saber onde parar\u201d quando se explora determinada not\u00edcia, sublinhou o Bispo de Aveiro. Focando a Comunica\u00e7\u00e3o Social de inspira\u00e7\u00e3o crist\u00e3, a esta est\u00e1 reservado o mesmo grande objectivo que \u00e0 Comunica\u00e7\u00e3o Social em geral: informar, formar e instruir, respeitando e formando a sociedade. Afinal, \u201cn\u00f3s somos comunica\u00e7\u00e3o.\u201d <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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