Jornadas Pedag\u00f3gicas do Movimento de Educadores Cat\u00f3licos “A escola desempenha um papel fundamental na constru\u00e7\u00e3o das novas dimens\u00f5es da sociedade”, neste sentido, os participantes das X Jornadas Pedag\u00f3gicas promovidas pelo Movimento de Educadores Cat\u00f3licos (MEC), com o tema “Escola e Sociedade: para uma interac\u00e7\u00e3o cultural, \u00e9tica e c\u00edvica” tomaram consci\u00eancia “da ac\u00e7\u00e3o que individual e colectivamente devem desempenhar: buscar melhor forma\u00e7\u00e3o, maior exig\u00eancia e ac\u00e7\u00e3o mais consistente no quotidiano das tarefas” – salientam as conclus\u00f5es finais do encontro. As Jornadas, realizadas nos dias 11 e 12 deste m\u00eas, no Porto debateram temas actuais da rela\u00e7\u00e3o entre a Escola e a Sociedade em tr\u00eas dimens\u00f5es: “a an\u00e1lise das din\u00e2micas da sociedade de hoje, os conte\u00fados essenciais de uma educa\u00e7\u00e3o completa e o relacionamento da escola com as suas principais envolv\u00eancias: a fam\u00edlia e a comunica\u00e7\u00e3o social”. Partindo de uma apresenta\u00e7\u00e3o da sociedade portuguesa, nas suas vertentes econ\u00f3mica, social, cultural e religiosa, os mais de trezentos participantes analisaram, os contextos actuais “da ac\u00e7\u00e3o educativa e as perspectivas de futuro, segundo os par\u00e2metros actuais e as propostas da nova Lei de Bases da Educa\u00e7\u00e3o”. Neste contexto, reflectiram sobre os grandes conte\u00fados da ac\u00e7\u00e3o educativa: “a l\u00edngua, a hist\u00f3ria e a cultura portuguesa; a investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica como parte integrante da forma\u00e7\u00e3o dos jovens; a afectividade, a est\u00e9tica e a arte, e tamb\u00e9m a forma\u00e7\u00e3o \u00e9tica, moral e religiosa na constru\u00e7\u00e3o da personalidade dos jovens; a interac\u00e7\u00e3o e colabora\u00e7\u00e3o entre a escola e a fam\u00edlia”. Em complemento, estudaram aspectos da determinante rela\u00e7\u00e3o “da escola com a comunica\u00e7\u00e3o social, procurando a rela\u00e7\u00e3o entre a abund\u00e2ncia da informa\u00e7\u00e3o e a constru\u00e7\u00e3o do saber” – acentuam as conclus\u00f5es. Os professores presentes descobriram, ao longo destes dois dias, “novas dimens\u00f5es e novas din\u00e2micas para a sua ac\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, procurando superar os limites impostos pelas estruturas e burocracias empobrecedoras. Aprenderam a superar pelo ideal as limita\u00e7\u00f5es do real” – finalizam. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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