Moção para melhorar a educação<\/em>
O MEC esteve, em Agosto, reunido no XXX Conselho Nacional e centrou-se no distanciamento entre os militantes e as escolas. O Conselho fez aprovar uma moção que tem por objectivo “alertar para a necessidade de uma maior acção nas escolas”.<\/p>\n“A educação está a caminhar para uma condição claustrofóbica”, apresentam os estudantes na moção.<\/p>\n
Marcelo Duarte aponta que a educação tem-se “resumido ao espaço escola”, facto que aponta como “limitativo”. Os pais, a família, os movimentos também devem ser espaços educativos, acrescenta.<\/p>\n
Francisco Aguiar regista uma apatia na comunidade educativa por aparte dos vários agentes. “Os alunos procuram pouco o espaço público para falar, os pais têm uma vida sobrecarregada e tem pouco tempo para estar com os filhos”. Os alunos passam um dia inteiro na escola, sintoma que mostra a “claustrofobia que os alunos vivem, confinados a um único espaço”, desenvolve.<\/p>\n
O MCE pede que o espaço educativo não se reduza à educação formal. “Os movimentos e as associações precisam de espaço e de apoios para que possam cumprir o seu trabalho e objectivo educacional”, refere o ex-coordenador nacional.<\/p>\n
A ausência dos pais é também apontada pelo movimento. “Os pais desresponsabilizam-se do papel educativo e remetem-no para a escola”, condena Luísa Machado. É importante a formação de valores, acrescenta. “Fala-se de crise de valores sem se saber quem é o responsável pela educação para os valores”.<\/p>\n
O MCE propõe que a educação para os valores tenha “um espaço avaliativo”. Marcelo Duarte aponta que esta matéria é “já alvo de avaliação, visível no comportamento, na participação cívica”, mas indica, ser preciso ir mais longe, nomeadamente “através da avaliação à disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica ou de outras confissões, mas que esta tenha peso na avaliação do aluno”. <\/p>\n
A moção, discutida no XXX Conselho Nacional, pretendia perceber o estado da educação em Portugal, incluindo a análise do papel que o Estado tem desempenhado nesta área. “O facilitismo educacional e a mera transmissão de conhecimentos não forma o ser humano, enquanto ser crítico e pensante”, denuncia Francisco Aguiar.<\/p>\n
O MCE defende na moção “a transmissão de valores que aposte na capacidade de as pessoas tomarem decisões correctas com base numa reflexão”.<\/p>\n
Os professores também são chamados a “não se desresponsabilizar, pois são peças fundamentais”, em especial, “quando se sente um abrandamento da exigência educativa”, indica Francisco Aguiar.<\/p>\n
Marcelo Duarte explica que também os professores são chamados a reflectir sobre a forma como ensinam e transmitem conhecimento. “O ensino da utilidade e a formação apenas serve uma classe profissional de forma mais estrita e não se abre a uma formação mais ampla”.<\/p>\n
Francisco Aguiar afirma desejarem um projecto comum e bem definido para a educação em Portugal.<\/p>\n
“Que seja feita uma reflexão profunda e que não se abdique disso. Que esse plano conjugue uma análise dos últimos anos e das últimas reformas que existiram e que a partir daqui se possa construir um melhor futuro para os próprios alunos”.<\/p>\n
O MCE aposta na promoção de espaços de debate. Para isso, está a organizar as Jornadas de Universitários Católicos dirigidas não só aos militantes do MCE mas a toda a comunidade escolar. O encontro vai decorrer no Porto nos dias 19, 20 e 21 de Março.<\/p>\n
O objectivo é perceber o que há em comum “entre nós que somos Igreja, que somos estudantes universitários, mas somos sociedade também e é importante pensar nessa relação para repensar o lugar da universidade”, aponta Luísa Machado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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