+ Escola<\/a>” desenvolvido durante os últimos dois anos contou com o Apoio do Instituto de Português de Apoio ao Desenvolvimento e de parceiros locais como seja a PLAN Guiné-Bissau, a Comissão Interdiocesana de Educação e Ensino, a Diocese de Bafatá, a Action Aid, a SNV, a Caritas GB entre outros. Fundamental o acompanhamento e os compromissos assumidos pelo Estado guineense no sentido de não transferir os professores e directores alvo da intervenção.<\/p>\nEste projecto encontrou-se alicerçado em três eixos: i) formação em gestão e administração escolar, com envolvimento da comunidade, dos organismos associativos, das missões e da direcção de escola; ii) a formação pedagógica e didáctica de professores, partindo dos conteúdos dos programas do ensino básico; iii) a facilitação de acesso a materiais pedagógicos, de consulta teórica e de gestão e administração escolar. Factor estruturante parece ter sido a cultura de proximidade, materializada pelo processo de tutoria em contexto de trabalho junto de professores e responsáveis de escola. <\/p>\n
Com a avaliação ainda em curso podem ser apontados alguns resultados líquidos preliminares. É o caso do manual de gestão e administração escolar para escolas de auto-estão e privadas, da aprovação de regulamentos internos nas escolas comunitárias e publicas de iniciativa comunitária e da formulação de contratos de trabalho entre as escolas comunitárias e os professores (muito raros na Guiné-Bissau). É também relevante a tendência para o aumento da capacidade lectiva dos professores[1], concomitante com o aumento do sucesso escolar e a diminuição do abandono, especialmente entre as raparigas. <\/p>\n
[1] Medida através de uma bateria de indicadores também experimentada no decorrer do projecto<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Iniciativa nasceu em 2007 com o objectivo de melhorar a qualidade do ensino das escolas comunit\u00e1rias e privadas daquele pa\u00eds<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[193,219],"class_list":["post-40424","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-vaticano","tag-educacao","tag-guine-bissau"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/40424","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=40424"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/40424\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=40424"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=40424"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=40424"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}