{"id":397691,"date":"2025-10-31T12:53:36","date_gmt":"2025-10-31T12:53:36","guid":{"rendered":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/?p=397691"},"modified":"2025-11-01T11:05:38","modified_gmt":"2025-11-01T11:05:38","slug":"vaticano-papa-defende-necessidade-de-valorizar-grande-contributo-de-professores-e-educadores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/vaticano-papa-defende-necessidade-de-valorizar-grande-contributo-de-professores-e-educadores\/","title":{"rendered":"Vaticano: Papa defende necessidade de valorizar \u00abgrande contributo\u00bb de professores e educadores"},"content":{"rendered":"

Encontro no Jubileu do Mundo Educativo apresentou interioridade, unidade, amor e alegria como \u00abpontos cardeais\u00bb para renovar a escola no tempo da IA<\/em><\/p>\n

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Foto: Lusa\/EPA<\/figcaption><\/figure>\n

Cidade do Vaticano, 31 out 2025 (Ecclesia) \u2013 O Papa defendeu hoje, no Vaticano, a import\u00e2ncia de valorizar o papel dos professores e educadores, falando numa miss\u00e3o de \u201camor\u201d que constr\u00f3i a sociedade.<\/p>\n

\u201cO ensino jamais pode ser separado do amor: uma dificuldade atual das nossas sociedades a este respeito \u00e9 a de n\u00e3o saber mais valorizar suficientemente o grande contributo que professores e educadores oferecem \u00e0 comunidade. Estejamos atentos: desmerecer o papel social e cultural dos formadores \u00e9 hipotecar o pr\u00f3prio futuro, e uma crise na transmiss\u00e3o do saber traz consigo uma crise de esperan\u00e7a\u201d, advertiu Le\u00e3o XIV, num encontro com milhares de pessoas, na Pra\u00e7a de S\u00e3o Pedro, por ocasi\u00e3o do Jubileu do Mundo Educativo.<\/p>\n

Um dia depois de se ter encontrado com alunos e estudantes, o Papa reuniu-se esta manh\u00e3 com educadores de todo o mundo, evocando a sua pr\u00f3pria experi\u00eancia como professor, nas institui\u00e7\u00f5es da Ordem de Santo Agostinho, a que pertencia.<\/p>\n

Le\u00e3o XVI apresentou quatro princ\u00edpios para a a\u00e7\u00e3o educativa, \u201cinterioridade, unidade, amor e alegria\u201d, desejando que se tornem \u201cos pilares de um caminho a percorrer juntos\u201d.<\/p>\n

\u201cA intelig\u00eancia artificial, em particular, com o seu conhecimento t\u00e9cnico, frio e padronizado, pode isolar ainda mais os alunos j\u00e1 isolados, dando-lhes a ilus\u00e3o de n\u00e3o precisarem dos outros ou, pior ainda, a sensa\u00e7\u00e3o de n\u00e3o serem dignos de estar com eles. O papel dos educadores, por outro lado, \u00e9 um compromisso humano, e a pr\u00f3pria alegria do processo educativo \u00e9 totalmente humana\u201d, apontou.<\/p>\n

Vivemos num mundo dominado por ecr\u00e3s e filtros tecnol\u00f3gicos, muitas vezes superficiais, no qual os alunos precisam de ajuda para entrar em contacto com a sua pr\u00f3pria interioridade. E n\u00e3o s\u00f3 eles. Tamb\u00e9m os educadores, muitas vezes, est\u00e3o cansados e sobrecarregados de tarefas burocr\u00e1ticas.”<\/p><\/blockquote>\n

A orienta\u00e7\u00e3o converge com a carta apost\u00f3lica \u2018Desenhar novos mapas de esperan\u00e7a\u2019, divulgada<\/a> esta semana, em que o Papa alertou contra um \u201ceficientismo sem alma\u201d e pediu renova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica diante da IA.<\/p>\n

Le\u00e3o XIV agradeceu o empenho \u201cpolif\u00f3nico\u201d de dioceses, congrega\u00e7\u00f5es, associa\u00e7\u00f5es e movimentos, reconhecendo o servi\u00e7o prestado \u201cna transmiss\u00e3o do saber human\u00edstico e cient\u00edfico\u201d.<\/p>\n

\u201cA verdade n\u00e3o circula atrav\u00e9s de sons, muros e corredores, mas no encontro profundo entre as pessoas, sem o qual qualquer proposta educativa est\u00e1 destinada ao fracasso\u201d, sustentou.<\/p>\n