Discuss\u00e3o no Conselho da Europa juntou respons\u00e1veis civis e religiosos que afirmaram o valor da educa\u00e7\u00e3o O Conselho da das confer\u00eancias Episcopais da Europa \u2013 CCEE organizou, no Conselho da Europa, uma mesa redonda para analisar o ensino da religi\u00e3o no continente europeu. Mais de 200 participantes marcaram presen\u00e7a nesta discuss\u00e3o sobre \u00abEnsino da religi\u00e3o: um benef\u00edcio para a Europa\u00bb, por ocasi\u00e3o da apresenta\u00e7\u00e3o de um estudo sobre o ensino da religi\u00e3o na Europa, promovido pela CCEE e pela Confer\u00eancia Episcopal italiana \u2013 CEI. O encontro foi promovido pelo CCEE, pela CEI e pela representa\u00e7\u00e3o permanente da Santa S\u00e9 no Conselho da Europa. D. Aldo Giordano, observador permanente da Santa S\u00e9 no Conselho da Europa sublinhou que a religi\u00e3o representa uma val\u00eancia social e pol\u00edtica e \u00e9 determinante para a conviv\u00eancia das pessoas, n\u00e3o podendo, por isso, ser ignorada. \u201c\u00c9 uma val\u00eancia cultural indispens\u00e1vel para a identidade e para o encontro entre as culturas\u201d, afirmou segundo um comunicado enviado \u00e0 Ag\u00eancia ECCLESIA. \u201cA religi\u00e3o reflecte sobre a quest\u00e3o, sempre urgente, do sentido da vida\u201d. Para o secret\u00e1rio geral da CEI, D. Mariano Crociata, o ensino da religi\u00e3o nas escolas contribuiu para a \u201cconstru\u00e7\u00e3o da nova Europa e para o desenvolvimento de uma plena cidadania europeia\u201d. \u201cEsta cidadania constroi-se gra\u00e7as \u00e0 tradi\u00e7\u00e3o e \u00e0 identidade que marcou o continente e que hoje, cada vez mais, se interliga com outras, num contexto de uma Europa em constante muta\u00e7\u00e3o, perante o pluralismo cultural e religioso\u201d. Com vista \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de uma casa europeia, a uni\u00e3o dos povos, afirmou o secret\u00e1rio geral da CEI, \u201cn\u00e3o pode nascer unicamente das decis\u00f5es dos governos e das necessidades dos mercados, mas baseada nos valores e ideais comuns e da partilha de objectivos\u201d. O Cardeal P\u00e9ter Erdő, Cardeal de Budapeste e Presidente da CCEE, recordou a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o religiosa, numa \u00e9poca em que muitos percebem a marca de uma crise n\u00e3o apenas econ\u00f3mica e de valores, mas sobretudo de sentido de vida. A partir do estudo apresentado sobre o ensino da religi\u00e3o nas escolas p\u00fablicas, \u201cficou evidente que o ensino da religi\u00e3o \u00e9 uma realidade, um direito e um servi\u00e7o solicitado por milh\u00f5es de fam\u00edlias\u201d, indicou o Presidente da CCEE. Fam\u00edlias a quem deve ser explicado o papel de \u201cprimeiros educadores\u201d e que devem ser livres para desempenhar o seu papel segundo as suas convic\u00e7\u00f5es\u201d. Atrav\u00e9s do ensino da religi\u00e3o a Igreja presta um servi\u00e7o ao homem, tendo em conta os aspectos da vida, individual e social, internas e externas, emocional e pol\u00edtico. Por isto, a Igreja considera ser \u201cseu dever continuar a educar os jovens, fazendo o poss\u00edvel para lhes dar instru\u00e7\u00e3o de alto n\u00edvel e de forma atractiva\u201d. \u201cSe a dimens\u00e3o religiosa n\u00e3o se pode separar da unidade que \u00e9 a pessoa humana, tamb\u00e9m o ensino da religi\u00e3o deve estar presente na educa\u00e7\u00e3o da pessoa, ou seja, nas escolas, e nos are\u00f3pagos da vida moderna\u201d, considerou, pois \u201co contributo da religi\u00e3o pode gerar uma sociedade mais humana, mais solid\u00e1ria e rica de esperan\u00e7a\u201d. Gabriella Battaini Dragoni, Directora geral do Departamento de educa\u00e7\u00e3o, cultura e patrim\u00f3nio, juventude e desporto no Conselho da Europa centrou-se na import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o como factor essencial para viver numa sociedade multicultural, num princ\u00edpio de laicidade \u201ceuropeia\u201d que, no Conselho da Europa \u00e9 considerada a partir de tr\u00eas princ\u00edpios essenciais: direitos do homem, democracia pluralista e estado de direito que garante a liberdade de consci\u00eancia, a n\u00e3o discrimina\u00e7\u00e3o e a autonomia do Estado e da religi\u00e3o. J\u00e1n Figel\u2019, membro da Comiss\u00e3o Europeia e respons\u00e1vel pela educa\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o da juventude afirmou que o tema da educa\u00e7\u00e3o \u00e9, em grande parte, da compet\u00eancia dos Estados nacionais. \u201cO mundo da educa\u00e7\u00e3o na Europa parece um mosaico, e por isso, uma pluralidade que deve ser respeitada e promovida, tamb\u00e9m para garantir um futuro de esperan\u00e7a e n\u00e3o de cepticismo\u201d. O respons\u00e1vel afirmou ainda que a Comiss\u00e3o europeia est\u00e1 empenhada na promo\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o \u201cde qualidade, aberta a todos e que favore\u00e7a a mobilidade\u201d, em particular atrav\u00e9s de programas europeus como o Erasmus, Socrates e Leonardo. A ideia de um estudo sobre o ensinamento da religi\u00e3o na Europa, nasceu da vontade de perceber a situa\u00e7\u00e3o europeia e na certeza de que este ensino poderia ser \u201cum ponto de refer\u00eancia importante para a forma\u00e7\u00e3o de uma cidadania plena e consciente, e tamb\u00e9m uma oportunidade valiosa para a Igreja Cat\u00f3lica na Europa, empenhada na educa\u00e7\u00e3o integral da pessoa\u201d. Vincenzo Annicchiarico, Respons\u00e1vel do Servi\u00e7o Nacional para o ensino da religi\u00e3o cat\u00f3lica, pertencente \u00e0 CEI, servi\u00e7o a quem foi pedido a coordena\u00e7\u00e3o deste estudo, referiu ser importante \u201cpara o futuro, manter viva esta rede de pessoas nos 33 pa\u00edses para podermos continuar a confrontar, perceber a evolu\u00e7\u00e3o e saber em que direc\u00e7\u00e3o se deve seguir para melhorar o servi\u00e7o educativo dos jovens europeus\u201d. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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