{"id":33827,"date":"2008-08-28T16:31:35","date_gmt":"2008-08-28T16:31:35","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost:81\/dados_wp\/2008\/08\/28\/escola-lugar-de-saberes-partilhados-por-todos\/"},"modified":"2008-08-28T16:31:35","modified_gmt":"2008-08-28T16:31:35","slug":"escola-lugar-de-saberes-partilhados-por-todos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/escola-lugar-de-saberes-partilhados-por-todos\/","title":{"rendered":"Escola: lugar de saberes partilhados por todos"},"content":{"rendered":"

Bispo do Porto reflecte sobre mudan\u00e7as na educa\u00e7\u00e3o e aponta valoriza\u00e7\u00e3o deste espa\u00e7o de forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua D. Manuel Clemente aponta que o Estado deve viabilizar uma escola que distribua recursos e motive sempre. Numa mensagem enviada \u00e0 Ag\u00eancia ECCLESIA, intitulada \u00abUm ano para educar, uma escola para redescobrir\u00bb, e com o in\u00edcio do ano escolar \u00e0 porta, o Bispo do Porto aponta que \u201cde iniciativa p\u00fablica ou particular, a escola n\u00e3o pode restringir arbitrariamente a proposta cultural, tamb\u00e9m no que \u00e0 religi\u00e3o respeita\u201d. Para realizar o bem comum, a escola deve tornar-se num lugar de aproxima\u00e7\u00e3o e conviv\u00eancia, onde o conhecimento m\u00fatuo impe\u00e7a o \u201cconfronto de fantasmas ideol\u00f3gicos e cren\u00e7as reprimidas\u201d. Os professores devem \u201cde partilhar o saber que activamente \u00abprofessam\u00bb, seja qual for a mat\u00e9ria\u201d. D. Manuel indica que \u201csabemos como eles s\u00e3o t\u00e3o importantes como o ensino que ministram, exactamente pela intensidade existencial com que o fa\u00e7am. Com tais professores, os alunos s\u00e3o mais facilmente envolvidos num processo geral de conhecimento\u201d. D. Manuel Clemente admite que os tempos mudam \u201ce mudam para pior, no que \u00e0 educa\u00e7\u00e3o geral respeita\u201d e o \u201cfuturo da educa\u00e7\u00e3o, dentro e fora de Portugal, estar\u00e1 mais do lado dos educadores e dos educandos do que das \u00abmat\u00e9rias\u00bb em si mesmas\u201d. Os reflexos na educa\u00e7\u00e3o \u201cs\u00e3o obviamente grandes e graves. Partindo de quem est\u00e1 para quem vem, como ainda \u00e9 costume, que proposta se far\u00e1, que base de valoriza\u00e7\u00e3o e vida?\u201d, s\u00e3o algumas das inquieta\u00e7\u00f5es que percorrem o sistema de ensino. \u201cA figura do professor, sobretudo na viragem do s\u00e9culo XIX para o XX, era tida como determinante para a forma\u00e7\u00e3o de novas gera\u00e7\u00f5es laboriosas e progressivas. Quase substitu\u00eda o sacerd\u00f3cio antigo da divindade pelo \u201csacerd\u00f3cio\u201d novo da humanidade e do futuro\u201d, lembra o bispo. O professor era \u201cexpositor e guardi\u00e3o\u201d, numa escola que \u201ctransmitia o saber adquirido\u201d. A sociedade actual manifesta uma rela\u00e7\u00e3o \u201camb\u00edgua com a escola\u201d. D. Manuel indica que se compreende e advoga-se o seu papel de transmiss\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o no campo dos saberes te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos, mas \u201cn\u00e3o se lhe d\u00e1 o lugar central que pretenderia ter nesse sentido porque a escola perdeu a reverencial proemin\u00eancia anterior\u201d. \u201cH\u00e1 j\u00e1 h\u00e1 duas d\u00e9cadas se escrevia que o sector da educa\u00e7\u00e3o, em Portugal, vem-se debatendo com muitas lacunas e dificuldades que condicionam o seu desej\u00e1vel desenvolvimento\u201d, recorda o Bispo do Porto. Apesar de \u201cineg\u00e1veis esfor\u00e7os posteriores, ainda h\u00e1 muito a repensar e a fazer para que a escola e a sociedade se reencontrem, com as necess\u00e1rias consequ\u00eancias na rela\u00e7\u00e3o cultural professor \u2013 aluno\u201d. D. Manuel Clemente sublinha que \u201cao nos redefinirmos como sociedade aberta e din\u00e2mica, do passado para o futuro, ent\u00e3o tamb\u00e9m nos reencontraremos na escola\u201d, porque a\u00ed \u201cser\u00e1 o local onde todos dever\u00e3o estar\u201d. \u201cA forma\u00e7\u00e3o ser\u00e1 obra da vida inteira, do pr\u00e9-escolar ao \u201cs\u00e9nior\u201d, aprendendo-se sempre, segundo a respectiva idade\u201d, suscita o Bispo do Porto, e em \u201ccada patamar de ensino se conjugar\u00e3o as diversas inst\u00e2ncias da sociabilidade e da cultura: professores e alunos, auxiliares e fam\u00edlias, institui\u00e7\u00f5es e ambientes, o meio pr\u00f3ximo e o mais alargado\u201d. O Bispo do Porto finaliza a mensagem com o apelo para que todos, \u201cpartindo do encontro inter-pessoal, avan\u00e7armos juntos para uma sociedade de todos que conte com cada um\u201d. Not\u00edcias relacionadas<\/B> Mensagem de D. Manuel Clemente por ocasi\u00e3o do inicio do novo ano escolar<\/a> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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