Certeza de D. Ant\u00f3nio Marcelino A for\u00e7a da Escola Cat\u00f3lica, “fiel a um projecto educativo”, est\u00e1 na “teia de rela\u00e7\u00f5es e de compromissos” que “n\u00e3o deixa ningu\u00e9m nem nenhuma actividade fora dos seus objectivos e propostas” – adiantou D. Ant\u00f3nio Marcelino, Bispo de Aveiro, no I Congresso Nacional da Escola Cat\u00f3lica, a realizar em F\u00e1tima, de 13 a 15 de Novembro. A cultura “melanc\u00f3lica do desencanto” dos tempos correntes tem as suas ra\u00edzes sociais “num mundo que p\u00f5e no centro o econ\u00f3mico, se torna cada vez mais burocratizado e frio, num mundo de cosmovis\u00f5es fragmentadas”. Apesar desta situa\u00e7\u00e3o, o orador sublinhou que o projecto educativo da Escola Cat\u00f3lica passa pela ajuda aos alunos a fazer “a s\u00edntese entre a cultura e a f\u00e9”. E avan\u00e7a: “sem que para isso desvie o ensino do seu objectivo, antes, fazendo-o a partir da sua melhor compreens\u00e3o e aprendizagem. O crescimento pessoal s\u00f3 “\u00e9 normal e verdadeiro”, quando orienta e “exprime a harmonia de todas estas dimens\u00f5es e logra esse objectivo” – refere o bispo de Aveiro No fim de um curr\u00edculo escolar, os resultados, “legitimamente esperados” pelos alunos, pela fam\u00edlia e pela sociedade devem “ir para al\u00e9m da nota final, outorgada pelo j\u00fari do exame”. A Escola Cat\u00f3lica tamb\u00e9m \u00e9 “legitimamente julgada por estes resultados” mas “n\u00e3o apenas por estes” – apelou D. Ant\u00f3nio Marcelino \u00e0 comunidades educativa presente no Centro Paulo VI, em F\u00e1tima. Aos cerca de oitocentos participantes, o conferencista pediu tamb\u00e9m que ajudem os alunos a assimilar progressivamente “os valores perenes e aut\u00eanticos e para a dimens\u00e3o que, neles, ultrapassa a medida do tempo”. Quando se critica a Escola Cat\u00f3lica como um estabelecimento de ensino para elites e para ricos, D. Ant\u00f3nio Marcelino acentua que “nunca a Escola Cat\u00f3lica, por sua natureza, pode ser uma escola fechada e elitista”. Por sua voca\u00e7\u00e3o, a Escola Cat\u00f3lica “\u00e9 uma escola de todas e para todos” UM FUTURO RISONHO A sociedade contempor\u00e2nea necessita de “adoptar metodologias complementares onde os valores predominem” – foi o apelo do Pe. Jos\u00e9 Fernandes, coordenador Pedag\u00f3gico das Escolas Salesianas. Perante este panorama “individualista” e num congresso subordinado ao tema “Escola Cat\u00f3lica – proposta e desafio”, o conferencista deixou algumas linhas program\u00e1ticas: “acredito num futuro risonho” da APEC (Associa\u00e7\u00e3o Portuguesa de Escolas Cat\u00f3licas) se existir “uma uni\u00e3o de esfor\u00e7os e uma lideran\u00e7a carism\u00e1tica da Escola Cat\u00f3lica”. Uma tomada de posi\u00e7\u00e3o para alterar o rumo dos acontecimentos porque s\u00f3 assim “as pedagogias deixar\u00e3o de ser materiais” – refor\u00e7ou o Pe. Jos\u00e9 Fernandes “Portugal n\u00e3o promove o emprego tecnol\u00f3gico” – frisou o Pe. Jo\u00e3o Freitas Ferreira, docente da UCP, que reflectiu com os presentes sobre a realidade educativa portuguesa. A sociedade portuguesa precisa de uma “mudan\u00e7a de mentalidades”, as fam\u00edlias poder\u00e3o ajudar os filhos nas escolhas curriculares “sem esquecer o ensino t\u00e9cnico – profissional” – finalizou o Pe. Jo\u00e3o Freitas Ferreira. Amanh\u00e3 o Cardeal Patriarca de Lisboa, D. Jos\u00e9 Policarpo, o Ministro da Educa\u00e7\u00e3o, David Justino, e o Reitor da UCP, Manuel Braga da Cruz, estar\u00e3o presentes na sess\u00e3o de encerramento desta iniciativa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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