{"id":3320,"date":"2006-04-03T14:44:19","date_gmt":"2006-04-03T14:44:19","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost:81\/dados_wp\/2006\/04\/03\/o-novo-modelo-da-escola-catolica\/"},"modified":"2006-04-03T14:44:19","modified_gmt":"2006-04-03T14:44:19","slug":"o-novo-modelo-da-escola-catolica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/o-novo-modelo-da-escola-catolica\/","title":{"rendered":"O novo modelo da Escola Cat\u00f3lica"},"content":{"rendered":"

“As Escolas Cat\u00f3licas n\u00e3o s\u00e3o independentes das pol\u00edticas de educa\u00e7\u00e3o dos governos e das inst\u00e2ncias internacionais e europeias” – sublinhou Gilbert Caffin, representante do C.E.E.C. (Comit\u00e9 Europ\u00e9en d\u00b4\u00c9ducation Catholique), I Congresso Nacional da Escola Cat\u00f3lica, a realizar, em F\u00e1tima, de 13 a 15 de Novembro, e subordinado ao tema “Escola Cat\u00f3lica – Proposta e desafio”. Na sua interven\u00e7\u00e3o, este representante do CEEC no Conselho da Europa, h\u00e1 mais de vinte anos, disse tamb\u00e9m \u00e0s oito centenas de participantes que \u00e9 tempo de “abrir a Escola Cat\u00f3lica a uma concep\u00e7\u00e3o mais alargada de escola de inspira\u00e7\u00e3o crist\u00e3, rica de todas as tradi\u00e7\u00f5es”. E adianta: “Construir uma grande cadeia ecum\u00e9nica, entre os educadores”. Na nova Europa, os educadores crist\u00e3os ter\u00e3o a tarefa not\u00e1vel “de se transportarem ao cora\u00e7\u00e3o da nossa heran\u00e7a”. S\u00f3 assim poder\u00e3o ajudar a “humanidade a superar este momento de crise da hist\u00f3ria humana”. \u00c9 a aplica\u00e7\u00e3o dos valores, apesar de Gilbert Caffin referir que esta palavra “est\u00e1 demasiado banalizada”. Quando n\u00e3o se sabe “o que dizer invocam-se os valores para tapar lacunas da nossa falta de convic\u00e7\u00f5es educativas”. O problema reside no reencontro das fontes da “heran\u00e7a cultural europeia que, ao longo dos s\u00e9culos, construiu uma vis\u00e3o comum da humanidade”. Aos educadores cat\u00f3licas presentes no audit\u00f3rio do Centro Paulo VI, em F\u00e1tima, Gilbert Caffin deixou algumas quest\u00f5es pertinentes: “Como dominar os conte\u00fados t\u00e9cnicos e, ao mesmo tempo, compreender a economia do ponto de vista humano?”; “Como harmonizar as duas finalidades da educa\u00e7\u00e3o – desenvolvimento integral e aperfei\u00e7oamento de compet\u00eancias?” e “Como despertar para a interioridade e para a dimens\u00e3o espiritual?” As perguntas n\u00e3o tiveram resposta mas deixou uma frase de Pfimlin, no hemiciclo do Pal\u00e1cio da Europa: “agora \u00e9 tempo de construir a Europa com base nas for\u00e7as do esp\u00edrito” – finalizou o orador. Not\u00edcias relacionadas<\/B> • A situa\u00e7\u00e3o da Escola Cat\u00f3lica na Europa<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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