Universit\u00e1rios de Comunh\u00e3o e Liberta\u00e7\u00e3o Estes dias t\u00eam sido de grande tens\u00e3o no meio universit\u00e1rio. Nesta quest\u00e3o da reforma do Ensino Superior, no entanto, n\u00e3o nos sentimos revistos nas posi\u00e7\u00f5es dos protagonistas que, at\u00e9 agora, se t\u00eam evidenciado. Assim, tentando sair da confus\u00e3o geral que reina, entre opini\u00f5es “de caf\u00e9”, queremos propor outra forma de estar diante desta realidade. Temos por assente os seguintes pontos: Era necess\u00e1ria uma mudan\u00e7a legislativa do financiamento do Ensino Superior; Cada estudante, enquanto principal benefici\u00e1rio do ensino na universidade, deve sentir-se pessoalmente responsabilizado pelo financiamento do ensino; A lei, tal como foi aprovada, prev\u00ea que as propinas sejam pagas numa rela\u00e7\u00e3o entre a institui\u00e7\u00e3o de ensino e o estudante, excluindo o Estado desta rela\u00e7\u00e3o, op\u00e7\u00e3o que parece ser de valorizar, pois d\u00e1 maior espa\u00e7o \u00e0 autonomia das universidades, responsabilizando-as, antes de mais, diante dos pr\u00f3prios alunos que as frequentam, pela melhor ou pior utiliza\u00e7\u00e3o dos recursos; Nesta quest\u00e3o, como em tantas outras relativas ao ensino superior, assistimos, antes de mais, a uma instrumentaliza\u00e7\u00e3o ideol\u00f3gica das associa\u00e7\u00f5es acad\u00e9micas e dos pr\u00f3prios alunos, instrumentaliza\u00e7\u00e3o essa que leva a ver no tempo da universidade n\u00e3o uma possibilidade de crescimento, de responsabiliza\u00e7\u00e3o, de jogar-se da liberdade em propostas reais, mas um tempo de autopromo\u00e7\u00e3o e “treino pol\u00edtico”, ou simplesmente um passar do tempo, que aniquila o desejo que nos traz \u00e0 faculdade. Vimos \u00e0 faculdade com um desejo de aprender, para nos formarmos enquanto pessoas, pelo gosto de saber, enfim, por n\u00f3s. A faculdade, antes de mais, \u00e9 para n\u00f3s. Assim, pensamos que a primeira mudan\u00e7a deve ser de atitude diante daquilo que \u00e9 dito, arriscando um olhar cr\u00edtico, sem ser destrutivo, procurando aquilo a partir do qual se pode construir qualquer coisa, propondo um ju\u00edzo o mais total poss\u00edvel, e n\u00e3o parcial ou ideol\u00f3gico. Universit\u00e1rios de Comunh\u00e3o e Liberta\u00e7\u00e3o<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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