{"id":314605,"date":"2024-02-20T10:18:27","date_gmt":"2024-02-20T10:18:27","guid":{"rendered":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/?p=314605"},"modified":"2024-02-22T12:37:45","modified_gmt":"2024-02-22T12:37:45","slug":"educacao-escolas-catolicas-pedem-respeito-pelas-liberdades-de-aprender-e-de-ensinar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/educacao-escolas-catolicas-pedem-respeito-pelas-liberdades-de-aprender-e-de-ensinar\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o: Escolas cat\u00f3licas pedem \u00abrespeito pelas liberdades de aprender e de ensinar\u00bb"},"content":{"rendered":"

Associa\u00e7\u00e3o apresentou contributo para debate relativo a \u00abOrienta\u00e7\u00f5es Pedag\u00f3gicas para Creche\u00bb<\/em><\/p>\n

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F\u00e1tima, 20 fev 2024 (Ecclesia) \u2013 A Associa\u00e7\u00e3o Portuguesa de Escolas Cat\u00f3licas (APEC) apelou hoje ao \u201crespeito pelas liberdades de aprender e de ensinar\u201d, num contributo para o debate relativo \u00e0s \u2018Orienta\u00e7\u00f5es Pedag\u00f3gicas para Creche\u2019.<\/p>\n

\u201cO documento enuncia um conjunto de princ\u00edpios e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, entre outros, que h\u00e1 muito s\u00e3o levados a cabo nos estabelecimentos do ensino particular e cooperativo, nomeadamente nas escolas cat\u00f3licas, e que agora se pretendem alargar aos estabelecimentos do ensino estatal\u201d, indica o comunicado, enviado \u00e0 Ag\u00eancia ECCLESIA.<\/p>\n

As \u201cOrienta\u00e7\u00f5es Pedag\u00f3gicas para Creche\u201d, resultado de uma parceria entre o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e o Minist\u00e9rio do Trabalho, Solidariedade e Seguran\u00e7a Social, estiveram em consulta p\u00fablica at\u00e9 ao \u00faltimo dia 16.<\/p>\n

O comunicado da APEC sublinha a necessidade do \u201crespeito pelas liberdades de aprender e de ensinar, designadamente, pelo direito \u00e0 livre escolha, por parte dos pais, do projeto educativo que melhor entendam adequar-se \u00e0 educa\u00e7\u00e3o dos seus filhos\u201d, al\u00e9m do \u201crespeito pelas convic\u00e7\u00f5es sociais, culturais e religiosas das fam\u00edlias\u201d.<\/p>\n

A associa\u00e7\u00e3o sublinha o \u201creconhecimento de um caminho de qualidade percorrido, no \u00e2mbito da autonomia pedag\u00f3gica, que resulta agora em benef\u00edcio de muitos\u201d.<\/p>\n

A nota elenca um conjunto de princ\u00edpios que, segundo a APEC, \u201ct\u00eam de estar subjacentes e presentes” nas orienta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas, como \u201co primado e a centralidade da pessoa humana, \u00fanica e irrepet\u00edvel\u201d ou a \u201csalvaguarda do cumprimento dos direitos da crian\u00e7a\u201d.<\/p>\n

O organismo pede ainda \u201ca garantia da inclus\u00e3o e da diferencia\u00e7\u00e3o de cuidados\u201d, privilegiando as crian\u00e7as mais vulner\u00e1veis, e a \u201ca salvaguarda de um ambiente que garanta a seguran\u00e7a e o cuidado de todas as crian\u00e7as, designadamente prevenindo a inexist\u00eancia de qualquer tipo de abuso\u201d.<\/p>\n

A APEC sublinha o \u201cpapel fundamental\u201d dos pais, como \u201cprimeiros educadores dos seus filhos\u201d, defendendo a recupera\u00e7\u00e3o da terminologia \u201cpai\u201d e \u201cm\u00e3e\u201d.<\/p>\n

A implementa\u00e7\u00e3o de todos estes princ\u00edpios, acrescenta o comunicado, deve acontecer na base de um \u201cpacto educativo global\u201d que envolva \u201ctodos os intervenientes no processo educativo da crian\u00e7a\u201d.<\/p>\n

Esta posi\u00e7\u00e3o foi enviada, no \u00faltimo dia do prazo de consulta p\u00fablica, pelo presidente da dire\u00e7\u00e3o da APEC subdiretora geral de Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

OC<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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