{"id":270019,"date":"2023-02-04T08:15:42","date_gmt":"2023-02-04T08:15:42","guid":{"rendered":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/?p=270019"},"modified":"2023-02-06T11:04:27","modified_gmt":"2023-02-06T11:04:27","slug":"sociedade-autoconhecimento-confianca-resiliencia-empatia-e-servico-os-pilares-da-formacao-ubuntu-para-transformar-vidas-e-relacoes-humanas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/sociedade-autoconhecimento-confianca-resiliencia-empatia-e-servico-os-pilares-da-formacao-ubuntu-para-transformar-vidas-e-relacoes-humanas\/","title":{"rendered":"Sociedade: Autoconhecimento, confian\u00e7a, resili\u00eancia, empatia e servi\u00e7o – os pilares da forma\u00e7\u00e3o Ubuntu para transformar vidas e rela\u00e7\u00f5es humanas (c\/fotos e v\u00eddeo)"},"content":{"rendered":"

Focada em jovens de contextos \u00abdiferenciados\u00bb, proposta chega hoje a cerca de 400 agrupamentos, com impacto no sucesso escolar, nas rela\u00e7\u00f5es entre alunos, com professores e na constru\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria<\/em><\/p>\n

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Foto: Ag\u00eancia ECCLESIA\/LS<\/figcaption><\/figure>\n

Lisboa, 04 fev 2023 (Ecclesia) \u2013 A Academia de Jovens L\u00edderes Ubuntu formou, desde 2010, 22 mil jovens provenientes de contextos diferenciados, que conseguiram \u201cressignificar a sua hist\u00f3ria\u201d, promover a constru\u00e7\u00e3o de pontes e tornar-se l\u00edderes junto das suas comunidades e grupos.<\/p>\n

\u201cN\u00f3s acreditamos que \u00e9 uma coisa que faz falta. Nasce para responder a uma necessidade que identificamos de uma sociedade fragmentadas e polarizada, com muitas diferen\u00e7as e poucas semelhan\u00e7as, onde n\u00e3o se procura o que une, n\u00e3o se procura conhecer o outro, n\u00e3o se para para escutar, ouvir as hist\u00f3rias\u201d, refere Rui Nunes Silva, do Instituto Padre Ant\u00f3nio Vieira (IPAV) \u00e0 Ag\u00eancia ECCLESIA.<\/p>\n

\u201cQuando trabalhamos a hist\u00f3ria descobrimos que \u00e9 tudo muito menos complicado do que os est\u00edmulos na sociedade nos dizem. \u00c9 nas semelhan\u00e7as que encontramos pontes de di\u00e1logo. Este projeto de sermos construtores e pontes, conscientes que esse \u00e9 um dos pap\u00e9is na sociedade, l\u00edderes e servidores, de sermos respons\u00e1veis por aquilo que nos \u00e9 cuidado, de n\u00f3s, dos outros e do planeta. Queremos o mundo melhor – esta \u00e9 a via que encontramos e o que nos faz correr \u00e9 o impacto que tem nas pessoas\u201d, acrescenta o diretor geral do IPAV.<\/p>\n

Bhoye Diallo, atualmente com 22 anos, \u00e9 t\u00e9cnico de Projeto de Escolas Ubuntu, um m\u00e9todo desenvolvido pelo Instituto Padre Ant\u00f3nio Vieira; cruzou-se com a forma\u00e7\u00e3o j\u00e1 em Portugal, depois de aos 16 anos ter deixado a sua fam\u00edlia para perseguir o sonho de estudar e ajudar a desenvolver o seu pa\u00eds de origem, a Guin\u00e9 Conacri.<\/p>\n

\u201cIa a escola, tinha uma fam\u00edlia normal, estudava e tinha uma vida tranquila, mas tudo mudou quando perdi o meu pilar fundamental, o meu pai. Nessa altura a minha vida come\u00e7ou a piorar\u201d, recorda \u00e0 Ag\u00eancia ECCLESIA.<\/p>\n

Conflitos, instabilidade social e um contexto de perigo de vida e de direitos humanos leva a fam\u00edlia a procurar uma vida melhor na Guin\u00e9-Bissau, mas o insucesso f\u00e1-la regressar e \u00e9 quando a sua m\u00e3e decide voltar para a Guin\u00e9-Conacri que Bhoye, aos 16 anos, decide fugir e procurar um pa\u00eds onde possa continuar a estudar.<\/p>\n

Eu, naquele dia, decidi: tenho duas op\u00e7\u00f5es ou continuo com a minha m\u00e3e ou levanto-me e luto por conseguir sonhos, continuar estudos, e ser presidente do pa\u00eds. Eu venho de um pa\u00eds onde as crian\u00e7as n\u00e3o t\u00eam direito de ir \u00e0 escola, porque n\u00e3o \u00e9 uma obriga\u00e7\u00e3o. Eu sou de um pa\u00eds com 2 milh\u00f5es de habitantes, mas 65% da popula\u00e7\u00e3o \u00e9 analfabeta. Gostava de ser algu\u00e9m que um dia consiga fazer a transforma\u00e7\u00e3o no meu pa\u00eds\u201d,.<\/p><\/blockquote>\n

Bhoye inicia um trajeto desde a Guin\u00e9-Bissau, atravessa o Senegal, Maurit\u00e2nia, viaja durante tr\u00eas dias no deserto do Saara, passa para Marrocos, onde \u00e9 \u201cdiscriminado\u201d e passa necessidades, at\u00e9 que decide \u201carriscar a vida num barco insufl\u00e1vel com 48 pessoas e um beb\u00e9\u201d, atravessar o Mediterr\u00e2neo e rumar \u00e0 Europa.<\/p>\n

Em Espanha, onde permanece 10 dias, percebe que Portugal \u00e9 o pa\u00eds que melhor acolhe migrantes e decide continuar viagem at\u00e9 Lisboa, onde \u00e9 acolhido, \u201ca 17 de agosto de 2018\u201d, no centro de acolhimento e lhe confirmam que pode continuar a estudar.<\/p>\n

\u201cUm dia estava a conversar com a educadora disse-lhe que queria fazer algumas coisas diferentes. Ela falou-me da Academia de L\u00edderes Ubuntu. Eu candidatei-me para a 6\u00aa edi\u00e7\u00e3o, fiz a entrevista e fui aceite\u201d, recorda.<\/p>\n

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Foto: Ag\u00eancia ECCLESIA\/LS<\/figcaption><\/figure>\n

Bhoye Diallo \u00e9 um dos 22 mil jovens que encontraram \u201cum olhar diferente sobre a sua hist\u00f3ria\u201d: \u201cEu culpava-me muito, com essa sensa\u00e7\u00e3o de responsabilidade por ter deixado a minha fam\u00edlia, mas a Academia ajudou-me a olhar a minha hist\u00f3ria e perceber o meu valor\u201d.<\/p>\n

H\u00e1 quase dois anos que Bhoye \u00e9 T\u00e9cnico de Projeto de Escolas Ubuntu, levando os cinco pilares do m\u00e9todo Ubuntu \u2013 autoconhecimento, autoconfian\u00e7a, resili\u00eancia, empatia e lideran\u00e7a servidora \u2013 a escolas, para o desenvolver com jovens e adolescentes a partir dos 13 anos.<\/p>\n

Jos\u00e9 Lu\u00eds Gon\u00e7alves, diretor da Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o Paula Frassinetti que integra o Conselho Cient\u00edfico da Academia de L\u00edderes Ubuntu, com o objetivo de preparar metodologia e aferir resultados sobre o impacto da forma\u00e7\u00e3o, recorda que desde a primeira hora, quando chamado a conhecer a proposta, percebeu a \u201criqueza e o tesouro escondido\u201d.<\/p>\n

\u201cApercebi-me da riqueza e do tesouro escondido nesta experi\u00eancia que pretendia reabilitar, reformar, reestabelecer a dignidade humana em jovens com percursos de algum insucesso. Esta experi\u00eancia estava destinada a l\u00edderes comunit\u00e1rios de comunidades mais vulner\u00e1veis, que pretendia reabilitar e torn\u00e1-los modelos de refer\u00eancia para outros jovens\u201d, recorda \u00e0 Ag\u00eancia ECCLESIA.<\/p>\n

\u201cA empatia afetiva e cognitiva permite gerar rela\u00e7\u00f5es novas, compreender a diversidade, gerir melhor as emo\u00e7\u00f5es, gerar energia interior e canaliz\u00e1-la para compet\u00eancias sociais que se exprimem no servi\u00e7o ao outro, \u00e0 comunidade, no cuidado e na lideran\u00e7a servidora. Identificado o bem comum, a pessoa p\u00f5e-se ao servi\u00e7o de algo maior do que ela pr\u00f3pria\u201d, acrescenta.<\/p>\n

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Foto: Academia de L\u00edderes Ubuntu<\/figcaption><\/figure>\n

Hoje a metodologia Ubuntu est\u00e1 a ser implementada em quase 400 agrupamentos de escola e ensaiam-se caminhos para que as compet\u00eancias possam ser trabalhadas em contexto de inf\u00e2ncia.<\/p>\n

\u201c\u00c0 medida que fomos avaliando, percebemos que quanto mais cedo se come\u00e7ar a semana, de maneiras diferentes e adaptadas, tanto mais cedo come\u00e7am os efeitos positivos que desta experi\u00eancia adv\u00e9m\u201d, esclarece Jos\u00e9 Lu\u00eds Gon\u00e7alves.<\/p>\n

Rute Neves \u00e9 psic\u00f3loga no Agrupamento de Escolas da Cidadela, em Cascais, que prop\u00f4s a uma turma do 9\u00ba ano fazer a forma\u00e7\u00e3o Ubuntu durante uma semana, tendo Bhoye Diallo como formador.<\/p>\n

\u00c0 Ag\u00eancia ECCLESIA a especialista, h\u00e1 tr\u00eas anos a acompanhar os alunos nas suas diferentes dimens\u00f5es, valoriza o quanto as compet\u00eancias sociais e emocionais s\u00e3o importantes trabalhar em ambiente escolar e n\u00e3o apenas as compet\u00eancias curriculares.<\/p>\n

\u201cDo ponto de vista da Psicologia, estamos perante uma idade de desenvolvimento muito importante, que pode ser um despertar, um acordar para que os alunos percebam da import\u00e2ncia de n\u00e3o desistirem dos sonhos, independentemente do que est\u00e1 para tr\u00e1s. H\u00e1 forma de ser melhor e procurar alternativas. \u00c9 muito importante nestas idades, e a forma\u00e7\u00e3o pode ser um fator que promova a transforma\u00e7\u00e3o nos jovens\u201d, reconhece.<\/p>\n

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Foto: Ag\u00eancia ECCLESIA\/LS<\/figcaption><\/figure>\n

Jos\u00e9 Lu\u00eds Gon\u00e7alves indica que a avalia\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o Ubuntu tem revelado o impacto tamb\u00e9m junto dos professores que resignificam a sua profiss\u00e3o e a rela\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica com os alunos.<\/p>\n

\u201cH\u00e1 um reencantamento pelo sentido de educar porque (os professores) percebem que a escola n\u00e3o gere s\u00f3 conhecimento mas gere e desenvolve pessoas e a rela\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica altera-se, o horizonte onde os professores desenvolvem a sua a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica \u00e9 outro, a partir do crescimento das pessoas e n\u00e3o s\u00f3 a partir dos resultados – embora eles l\u00e1 estejam, porque se consegue medir a motiva\u00e7\u00e3o para a aprendizagem e as mudan\u00e7as de percurso de insucesso para sucesso junto das crian\u00e7as\u201d, explica.<\/p>\n

A proposta de forma\u00e7\u00e3o da Academia de L\u00edderes – Ubuntu: \u00abEu sou porque tu \u00e9s\u00bb e o sonho de uma sociedade – vai estar em destaque no 70×7, do pr\u00f3ximo domingo, com emiss\u00e3o na RTP2, \u00e0s 17h30.<\/p>\n

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