800 professores em F\u00e1tima para um F\u00f3rum sobre os novos programa 800 professores de Educa\u00e7\u00e3o Moral e Religiosa Cat\u00f3lica (EMRC) est\u00e3o reunidos em F\u00e1tima, desde esta manh\u00e3, para o F\u00f3rum de Lan\u00e7amento dos Novos Programas da disciplina. A iniciativa decorre at\u00e9 ao pr\u00f3ximo dia 8 e est\u00e1 subordinada ao tema “Quando a Cultura \u00e9 Interpelada pela F\u00e9”. Na confer\u00eancia inaugural, o presidente da Comiss\u00e3o Episcopal da Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3, D. Tomaz Silva Nunes, afirmou que “a educa\u00e7\u00e3o aut\u00eantica n\u00e3o \u00e9 neutra, exige e pressup\u00f5e valores”. Perante a “sensa\u00e7\u00e3o de vazio, dada a aus\u00eancia de valores ou do modo como s\u00e3o considerados” \u00e9 necess\u00e1rio ajudar os alunos a desenvolverem um “sentido cr\u00edtico perante a vida concreta”, referiu D. Tomaz Silva Nunes. Este respons\u00e1vel considerou que \u00e9 indispens\u00e1vel promover “valores e crit\u00e9rios \u00e9ticos” que despertem em cada aluno quest\u00f5es e interroga\u00e7\u00f5es e os conduzam a procurarem novas pr\u00e1ticas e novos modos de agir para, juntos, construirmos uma “sociedade justa e fraterna”. A disciplina de Educa\u00e7\u00e3o Moral e Religiosa Cat\u00f3lica procura, atrav\u00e9s de uma “moral religiosa de cariz cat\u00f3lica” propor uma vis\u00e3o coerente e articulada com a cultura e a ci\u00eancia. Compete a esta disciplina promover e desenvolver a forma\u00e7\u00e3o global do aluno, a fim de que “compreendam a perspectiva crist\u00e3 da vida e a relacionem com as suas situa\u00e7\u00f5es particulares”, de modo a adquirem as compet\u00eancias necess\u00e1rias para “interpretarem a realidade segundo os princ\u00edpios e valores \u00e9ticos radicados na mensagem crist\u00e3”. O reformulado programa da disciplina apresenta novas \u00e1reas tem\u00e1ticas e encontra-se articulado de forma a ir ao “encontro com as novas orienta\u00e7\u00f5es do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o”. Neste \u00e2mbito, D. Tomaz Silva Nunes sublinha como relevante “a interdisciplinaridade, a componente humana do trabalho, a educa\u00e7\u00e3o para a cidadania, a nova estrutura\u00e7\u00e3o baseada em compet\u00eancias\u00bb e com \u00abuma metodologia mais flex\u00edvel”, que permitir\u00e1 diversos caminhos did\u00e1cticos, exigindo por\u00e9m de cada professor mais criatividade e capacidade de dar resposta \u00e0s diferentes situa\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas. O Bispo Auxiliar de Lisboa considerou que \u00e9 urgente e necess\u00e1rio criar um “grupo de trabalho” que acompanhe a aplica\u00e7\u00e3o dos novos programas da disciplina de EMRC e que, no \u00e2mbito de uma reflex\u00e3o alargada, possa encontrar novos caminhos e recursos de apoio \u00e0 disciplina. Antes desta interven\u00e7\u00e3o, Mons. Augusto Arruda Cabral, Director do Secretariado Nacional da Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3, acolheu todos os presentes com palavras de motiva\u00e7\u00e3o e pediu a todos os docentes de EMRC que transformem as suas aulas em “laborat\u00f3rios geradores de perguntas”, dado que s\u00f3 deste modo a disciplina de Educa\u00e7\u00e3o Moral e Religiosa Cat\u00f3lica se pode tornar como verdadeira “mais valia para as vida dos nossos alunos”. Por isso, defendeu, compete a cada docente orientar as novas gera\u00e7\u00f5es para o encontro com o “sentido pleno da vida”. Redac\u00e7\u00e3o\/Paulo Morgado (www.emrcdigital.com)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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