{"id":252295,"date":"2022-09-06T12:17:04","date_gmt":"2022-09-06T11:17:04","guid":{"rendered":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/?p=252295"},"modified":"2022-09-06T12:17:04","modified_gmt":"2022-09-06T11:17:04","slug":"educar-e-libertar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/educar-e-libertar\/","title":{"rendered":"Educar \u00e9 libertar"},"content":{"rendered":"

Reflex\u00e3o do professor Ant\u00f3nio Estanqueiro no regresso \u00e0 escola<\/em>.<\/p>\n

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Ag\u00eancia Ecclesia\/MC<\/figcaption><\/figure>\n

Uma das tarefas mais importantes dos pais \u00e9 educar os filhos para a autonomia e torn\u00e1-los protagonistas da sua pr\u00f3pria vida, equipando-os com valores e compet\u00eancias.<\/p>\n

Pais e filhos caminham juntos. Chegar\u00e1 o dia em que os pais, por amor, deixar\u00e3o que os filhos sigam com liberdade o seu caminho e tomem conta de si mesmos.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Superprote\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h4>\n

Como bons jardineiros, os pais atentos criam um ambiente de prote\u00e7\u00e3o e seguran\u00e7a para que os filhos cres\u00e7am de forma saud\u00e1vel. O que acontece a uma planta se a privarmos de sol e ar? Sufoca! Do mesmo modo, se os filhos forem superprotegidos, ficar\u00e3o dependentes e imaturos, incapazes de tomar decis\u00f5es por medo de falhar.<\/p>\n

As crian\u00e7as e os adolescentes n\u00e3o podem prescindir do olhar protetor e da orienta\u00e7\u00e3o dos pais. Mas a atitude de superprote\u00e7\u00e3o, ainda que bem-intencionada, n\u00e3o educa. \u00c9 preciso saber cuidar dos filhos, ajud\u00e1-los a satisfazer as suas necessidades (n\u00e3o os seus desejos ou caprichos) e dar-lhes amor incondicional, sem travar o processo de autonomia.<\/p>\n

Em geral, as crian\u00e7as pequenas gostam de andar de m\u00e3o dada com os pais e de sentir a sua proximidade. Gostam de abra\u00e7os e beijos. O mesmo n\u00e3o se verifica com os adolescentes. Apesar da sua necessidade de amor e seguran\u00e7a, eles tendem a distanciar-se dos pais e a aproximar-se dos amigos, com quem interagem presencialmente ou atrav\u00e9s das redes sociais. Querendo afirmar a sua autonomia, os adolescentes detestam perguntas inc\u00f3modas sobre as suas companhias e os seus comportamentos. Muitas vezes p\u00f5em \u00e0 prova a paci\u00eancia e a capacidade de di\u00e1logo dos pais na gest\u00e3o dos conflitos.<\/p>\n

Na fam\u00edlia e na escola, a arte da educa\u00e7\u00e3o consiste em dar autonomia progressiva \u00e0s crian\u00e7as e aos adolescentes, de acordo com a sua idade e a sua maturidade. Por isso, o autoritarismo e a permissividade s\u00e3o estilos educativos inaceit\u00e1veis. Tem de haver equil\u00edbrio entre o controlo e a liberdade.<\/p>\n

 <\/p>\n

Autonomia<\/strong><\/h4>\n

Como educar para a autonomia? N\u00e3o h\u00e1 receitas universais, porque cada jovem \u00e9 diferente e \u00fanico nas suas capacidades e no seu ritmo de desenvolvimento.<\/p>\n

Na pr\u00e1tica, um dos princ\u00edpios essenciais para todos os educadores, pais e professores, \u00e9 orientar e ajudar os jovens, motivando-os para que se esforcem e fa\u00e7am aquilo que podem e devem fazer sozinhos, na realiza\u00e7\u00e3o das suas tarefas em casa e na escola. Assim, ganham autonomia no processo de aprendizagem.<\/p>\n

Pede-se aos pais que ensinem os filhos a enfrentar desafios e a resolver problemas, em vez de lhes afastarem todos os obst\u00e1culos do caminho. Pequenas doses de adversidade na vida s\u00e3o um boa oportunidade para que eles cres\u00e7am e se tornem mais resilientes, mais fortes e mais capazes de lidar com a frustra\u00e7\u00e3o. \u00c9 no confronto com a realidade e na intera\u00e7\u00e3o positiva com os outros que os jovens podem desenvolver compet\u00eancias pessoais, sociais e emocionais (por exemplo, o autoconhecimento, a automotiva\u00e7\u00e3o, o autocontrolo, a empatia, a comunica\u00e7\u00e3o assertiva e a coopera\u00e7\u00e3o).<\/p>\n

Educar exige regras e limites. H\u00e1 circunst\u00e2ncias em que os filhos precisam de supervis\u00e3o para prevenir comportamentos de risco, que ponham em perigo a sua sa\u00fade ou a sua seguran\u00e7a e o respeito pelos outros. Quando necess\u00e1rio, os pais devem dizer \u201cn\u00e3o\u201d com amor firme. Nem tudo \u00e9 negoci\u00e1vel. Em \u00faltima inst\u00e2ncia, os pais decidem.<\/p>\n

Mas \u00e9 bom que os filhos sintam algum espa\u00e7o de liberdade para explorar o mundo \u00e0 sua volta, arriscar, fazer escolhas e tomar decis\u00f5es, ainda que cometam erros. Deste modo, poder\u00e3o aprender com as suas experi\u00eancias, refor\u00e7ar a autoconfian\u00e7a e adquirir o sentido de responsabilidade.<\/p>\n

Educar \u00e9 promover a autonomia respons\u00e1vel e solid\u00e1ria. A educa\u00e7\u00e3o na fam\u00edlia e na escola ser\u00e1 tanto mais eficaz, quanto mais depressa os jovens se tornarem aut\u00f3nomos e aprenderem a voar sozinhos. Educar \u00e9 libertar.<\/p>\n

\u00a0<\/em>Ant\u00f3nio Estanqueiro
\n<\/em>Professor e Formador<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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