Com cerca de 1200 alunos, na Escola Secund\u00e1ria de Mirandela (diocese de Bragan\u00e7a-Miranda) a taxa de inscri\u00e7\u00e3o nas aulas de Educa\u00e7\u00e3o Moral e Religiosa Cat\u00f3lica (EMRC) situa-se abaixo dos 10%. “\u00c9 uma m\u00e9dia muito baixa”, mas “\u00e9 um fen\u00f3meno que est\u00e1 na moda” – sublinhou \u00e0 Ag\u00eancia ECCLESIA Bernardino Henriques, professor de EMRC naquele estabelecimento de ensino. Em conversas com os alunos, este professor de EMRC relata que os educandos “n\u00e3o est\u00e3o muito motivados” porque “t\u00eam mais uma hora de tempo livre”. Como o n\u00famero de presen\u00e7as \u00e9 baixo, os alunos de quinze turmas est\u00e3o reunidos em sete grupos. “Dizem que preferem dormir mais uma hora (quando as aulas s\u00e3o de manh\u00e3) ou ent\u00e3o ficam com mais uma hora para estudar” – explica. Para al\u00e9m destas justifica\u00e7\u00f5es, em Mirandela criou-se a “mentalidade que a partir do 10\u00ba ano n\u00e3o se deve ter EMRC” – frisou Bernardino Henriques. E lamenta: “n\u00e3o compreendo e \u00e9 um esfor\u00e7o ingl\u00f3rio”. Com um bom relacionamento na comunidade escolar, o professor de EMRC real\u00e7a que se esfor\u00e7a diariamente mas “n\u00e3o consigo alunos”. Este estabelecimento de ensino j\u00e1 teve tr\u00eas professores de EMRC. Hoje, resta Bernardino Henriques, que est\u00e1 prestes a pedir a reforma. “Sou do quadro, mas se isto continua assim nem devem chamar outro professor” – disse. Apostar no Marketing ou iniciativas publicit\u00e1rias sobre a import\u00e2ncia de EMRC “n\u00e3o traz resultados”. No in\u00edcio do ano coloca-se cartazes sobre a EMRC e “falo com os alunos e pais” mas “as inscri\u00e7\u00f5es n\u00e3o aparecem”. Bernardino Henriques relata um epis\u00f3dio curioso: “assisti a alguns professores de outras disciplinas a dizerem aos alunos que n\u00e3o valia a pena a matr\u00edcula em EMRC”. Bernardino Henriques semeia mas outros “v\u00e3o por tr\u00e1s e estragam a sementeira” – confessou. Se existisse Desenvolvimento Pessoal e Social…<\/b> Os alunos inscritos poderiam ser um elo de liga\u00e7\u00e3o para motivar com os amigos. “Na nossa escola \u00e9 ao contr\u00e1rio, pensam mais na brincadeira”. Para este professor de EMRC, o n\u00famero reduzido de alunos deve-se tamb\u00e9m ao sistema que “permite a n\u00e3o exist\u00eancia de outra disciplina no mesmo hor\u00e1rio de EMRC”. E adianta: “se existisse alternativa, a disciplina de EMRC tinha uma taxa alt\u00edssima”. Os bispos, refere, deviam “ter feito mais press\u00e3o” para que houvesse o Desenvolvimento Pessoal e Social (DPS). “Se existisse DPS garanto-lhe mais de 90% dos alunos se inscreviam em EMRC” – disse Bernardino Henriques. A cidade de Mirandela cresceu imenso nos \u00faltimos anos. Esta transforma\u00e7\u00e3o “n\u00e3o foi ben\u00e9fica para o catolicismo”. E explica: “filhos de casais que pertencem a movimentos da Igreja n\u00e3o v\u00e3o \u00e0s aulas de EMRC”. \u00c0 beira dos 65 anos e com quatro filhos, este professor de EMRC ir\u00e1 brevemente para a reforma mas “com algum desgosto”. “Tentei motivar os alunos mas n\u00e3o consegui” – lamenta. As novas gera\u00e7\u00f5es est\u00e3o familiarizadas com os meios inform\u00e1ticos todavia esta escola de Mirandela “\u00e9 carente nestas coisas”. “S\u00f3 temos duas salas com computadores e est\u00e3o sempre sobrecarregadas”. Material de apoio para as aulas de EMRC n\u00e3o falta a este professor. “Tenho v\u00eddeos de toda a b\u00edblia e muitos diapositivos” – relata. Para projectar este material, as condi\u00e7\u00f5es na escola n\u00e3o s\u00e3o as mais prop\u00edcias. “A escola tem cortinas e n\u00e3o se v\u00ea bem” – desabafou. As visitas de estudos foram outro meio para cativar os alunos. “Agora j\u00e1 n\u00e3o deixam porque n\u00e3o tenho uma percentagem suficiente de alunos”. Iniciativas n\u00e3o faltaram o que falta \u00e9 “mudar a mentalidade” – concluiu.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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