{"id":227700,"date":"2022-01-29T15:08:49","date_gmt":"2022-01-29T15:08:49","guid":{"rendered":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/?p=227700"},"modified":"2022-02-01T09:22:02","modified_gmt":"2022-02-01T09:22:02","slug":"catequese-pandemia-obrigou-a-educacao-para-a-fe-a-repensar-a-linguagem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/catequese-pandemia-obrigou-a-educacao-para-a-fe-a-repensar-a-linguagem\/","title":{"rendered":"Catequese: Pandemia obrigou a educa\u00e7\u00e3o para a f\u00e9 a repensar a linguagem"},"content":{"rendered":"

Na iniciativa \u00abDo Clique ao Toque\u00bb, Aline Amaro da Silva defende um \u201cnovo olhar sobre a tecnologia\u201d<\/em><\/p>\n

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\"\"<\/a>Lisboa, 29 Jan 2022 (Ecclesia) \u2013 A investigadora brasileira na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o crist\u00e3 em tempos digitais defende uma mudan\u00e7a de mentalidade que passa pelo \u201ccultivar e criar um novo olhar sobre a tecnologia\u201d.<\/p>\n

\u201cPensar diferente e abrir os horizontes na catequese e na evangeliza\u00e7\u00e3o\u201d, disse, este s\u00e1bado, Aline Amaro da Silva na primeira sess\u00e3o da s\u00e9tima edi\u00e7\u00e3o \u00abDo Clique ao Toque\u00bb, uma iniciativa da Faculdade de Teologia da Universidade Cat\u00f3lica Portuguesa e do Centro de Investiga\u00e7\u00e3o em Teologia e Estudos da Religi\u00e3o \u2013 CITER, em parceria com o Secretariado Nacional da Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3.<\/p>\n

A investigadora que publicou a obra \u00abCatequese digital: por onde come\u00e7ar\u00bb disse que \u00e9 fundamental \u201crepensar o agir catequ\u00e9tico para se superar os desafios que a sociedade enfrenta atualmente\u201d.<\/p>\n

Nesta iniciativa, em regime online, dedicada ao tema \u00abO di\u00e1logo entre a vida e a f\u00e9 nos dispositivos digitais\u00bb tem como coordenadores os professores Lu\u00eds Figueiredo Rodrigues e S\u00f3nia Catarina da Silva Cruz.<\/p>\n

Na sua interven\u00e7\u00e3o, Aline Amaro da Silva falou sobre a \u00abcatequese onlife\u00bb e real\u00e7ou que a pandemia acelerou o processo de digitaliza\u00e7\u00e3o porque \u201cdificulta o encontro f\u00edsico\u201d.<\/p>\n

\u201cPara que a catequese digital seja uma realidade \u00e9 preciso investimentos, tanto nos catequistas como na par\u00f3quia\u201d, frisou a investigadora.<\/p>\n

Como a cultura digital desafia a catequese a repensar-se, Aline Amaro da Silva apresenta diretivas: \u201crepensar o conte\u00fado; o que compartilha e a linguagem\u201d.<\/p>\n

A cultura digital tem \u201cas suas pr\u00f3prias express\u00f5es\u201d e \u00e9 essencial \u201csaber utiliz\u00e1-las\u201d, disse.<\/p>\n

A atividade formativa assume que a educa\u00e7\u00e3o religiosa, \u201cnum contexto cultural fortemente influenciado pelos dispositivos eletr\u00f3nicos articulados em rede, pode ser percebida como algo que radica no mais \u00edntimo de cada indiv\u00edduo e que reconfigura a sua forma de ver e perceber o mundo, que d\u00e1 um novo sentido\u201d.<\/p>\n

A sociedade atual exige \u201ccada vez mais\u201d que os cidad\u00e3os sejam \u201ccompetentes em diversas \u00e1reas do saber para que sejam capazes de responder aos novos e crescentes desafios que esta lhes coloca\u201d.<\/p>\n

\u201cCabe aos professores e\/ou catequistas adotar pr\u00e1ticas educacionais atrativas e inovadoras\u201d que permitam ao jovem aprender de forma \u201cmais ativa, din\u00e2mica e motivadora\u201d.<\/p>\n

Existe um \u201ccrescente interesse\u201d em descobrir de que forma o digital pode ser usado como recurso no apoio \u201cem contextos formais e informais de aprendizagem pelo que esta edi\u00e7\u00e3o constitui-se como uma resposta a esses anseios\u201d.<\/p>\n

Com in\u00edcio a 29 de janeiro, em regime integralmente online, esta iniciativa contempla, para al\u00e9m das confer\u00eancias, workshops onde s\u00e3o apresentadas algumas pr\u00e1ticas e propostas de utiliza\u00e7\u00e3o dos recursos digitais para a educa\u00e7\u00e3o e evangeliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

A edi\u00e7\u00e3o tem como destinat\u00e1rios os docentes de EMRC pertencentes ao grupo de recrutamento 290 (creditada pelo CCPFC, a a\u00e7\u00e3o releva para efeitos de progress\u00e3o em carreira); docentes dos demais grupos de recrutamento; agentes de pastoral e outras pessoas interessadas na tem\u00e1tica<\/p>\n

LFS<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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