{"id":21219,"date":"2006-11-18T17:29:31","date_gmt":"2006-11-18T17:29:31","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost:81\/dados_wp\/2006\/11\/18\/eliminar-as-calamidades-na-educacao\/"},"modified":"2006-11-18T17:29:31","modified_gmt":"2006-11-18T17:29:31","slug":"eliminar-as-calamidades-na-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/eliminar-as-calamidades-na-educacao\/","title":{"rendered":"Eliminar as \u00abcalamidades\u00bb na educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"<p>Afirmou \u00e0 Ag\u00eancia ECCLESIA J\u00falio Pedrosa, Presidente do Conselho Nacional da Educa\u00e7\u00e3o <!--more--> No \u00e2mbito do debate nacional sobre a educa\u00e7\u00e3o, o Conselho Nacional da Educa\u00e7\u00e3o (CNE) organizou um semin\u00e1rio sobre \u201cEquidade na Educa\u00e7\u00e3o: preven\u00e7\u00e3o de Riscos Educativos\u201d. Em declara\u00e7\u00f5es \u00e0 Ag\u00eancia ECCLESIA J\u00falio Pedrosa, Presidente da CNE, sublinhou que \u00e9 fundamental \u201cuma maior capacidade de integra\u00e7\u00e3o das diferentes compet\u00eancias e programas existentes no terreno\u201d. Com a pluralidade \u00e9tnica existente nas escolas e o aumento do insucesso escolar, J\u00falio Pedrosa afirma tamb\u00e9m que como estas realidades s\u00e3o locais \u201c\u00e9 fulcral envolver todos os agentes e instrumentos que no terreno t\u00eam responsabilidade de lidarem com estas quest\u00f5es\u201d. E avan\u00e7a: \u201colhar tamb\u00e9m para estes problemas mais cedo\u201d.  Os participantes destes semin\u00e1rio apelaram ainda para a \u201ccria\u00e7\u00e3o de oportunidades mais frequentes para encontro destes diferentes actores\u201d. O trabalho em rede poder\u00e1 ajudar a limitar estes riscos educativos. \u201cS\u00f3 assim os programas encontram destinat\u00e1rios que est\u00e3o ao alcance de diferentes pessoas\u201d.  Num pa\u00eds t\u00e3o \u201ccarente de trabalho continuado\u201d todos os actores \u201cs\u00e3o poucos\u201d para responderem aos problemas existentes. Certamente, as institui\u00e7\u00f5es \u2013 \u201ccomo a Escola Cat\u00f3lica\u201d &#8211;  que tenham condi\u00e7\u00f5es \u201cdevem mobilizar-se para responder de forma mais efectiva\u201d \u2013 salientou o presidente do CNE. E avan\u00e7a: \u201c\u00e9 uma certa calamidade que n\u00f3s temos em alguns territ\u00f3rios do pa\u00eds\u201d. A Escola Cat\u00f3lica conhece estas realidades e \u201ctem associadas comunidades sens\u00edveis a estas realidades sociais poder\u00e1 dar um certo contributo\u201d \u2013 afirma. Nesta iniciativa apresentou-se tamb\u00e9m um estudo \u2013 apoiado pela Funda\u00e7\u00e3o Calouste Gulbenkian \u2013 sobre uma \u00e1rea do Porto (Campanh\u00e3 e Bairro do Lagarteiro) onde \u201ch\u00e1 contextos sociais dif\u00edceis que geram um grande abandono escolar e situa\u00e7\u00f5es de vida das crian\u00e7as que conduzem ao risco\u201d- frisou  J\u00falio Pedrosa. Com este tipo de trabalho, \u201cadquirimos uma percep\u00e7\u00e3o &#8211; muitas vezes n\u00e3o existe \u2013 que h\u00e1 muitas crian\u00e7as que abandonam e n\u00e3o s\u00e3o vis\u00edveis\u201d.  Perante estes casos \u00e9 fundamental continuar a procurar instrumentos  para lidar com estas situa\u00e7\u00f5es. \u201cEstrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas e formas de tratamento com a diversidade existente na sala de aula\u201d \u2013 disse J\u00falio Pedrosa. E acrescenta: \u201cDe tal forma que as crian\u00e7as com diferentes condi\u00e7\u00f5es de aprendizagem possam ser levadas o mais longe poss\u00edvel\u201d. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Afirmou \u00e0 Ag\u00eancia ECCLESIA J\u00falio Pedrosa, Presidente do Conselho Nacional da Educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[154,187,193],"class_list":["post-21219","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nacional","tag-crianca","tag-diocese-do-porto","tag-educacao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21219","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21219"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21219\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21219"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21219"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21219"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}