A prop\u00f3sito das matr\u00edculas na aula de EMRC De novo os pais e os alunos mais velhos s\u00e3o solicitados a fazer a sua matr\u00edcula nas aulas de Educa\u00e7\u00e3o Moral e Religiosa Cat\u00f3lica, para o pr\u00f3ximo ano lectivo 2006\/2007. Para quem est\u00e1 interessado num processo educativo s\u00e9rio e com repercuss\u00e3o na vida dos filhos ou na sua pr\u00f3pria vida, n\u00e3o deveria ser necess\u00e1rio vir de novo recordar o tempo das matr\u00edculas e a import\u00e2ncia da aula. Por\u00e9m, acontece que a procura do mais f\u00e1cil, as desculpas dos hor\u00e1rios, os preconceitos n\u00e3o esclarecidos, os agentes que actuam impunemente em sentido contr\u00e1rio, acabam por vezes por ter mais influ\u00eancia nas decis\u00f5es que os pais, dos encarregados de educa\u00e7\u00e3o e dos pr\u00f3prios alunos interessados. Ainda recentemente recordei a not\u00edcia de que na Alemanha o governo fez um pacto educativo com as Igrejas e com os pais, para que a dimens\u00e3o religiosa fosse uma componente indispens\u00e1vel na educa\u00e7\u00e3o escolar, porque, conclu\u00eda, sem a fam\u00edlia e religi\u00e3o n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel a transmiss\u00e3o de valores s\u00e9rios e duradouros e com sentido para a vida do dia a dia. Tamb\u00e9m se pretende com esta aula refor\u00e7ar e dar, atrav\u00e9s da transmiss\u00e3o de valores e de proposta de horizontes abertos, um sentido para a vida da nossa gente nova. E este objectivo, que neste ano sublinho com maior urg\u00eancia, \u00e9 de uma import\u00e2ncia muito grande. Multiplica-se o n\u00famero de jovens desinteressados da vida, n\u00e3o confiando na sociedade, vendo o futuro sem qualquer aliciante, deixando-se arrastar por formas de marginalidade social. \u00c9 preciso dar raz\u00f5es de viver, de lutar, de procurar confiadamente. Estas t\u00eam de ser raz\u00f5es profundas, motivadoras, libertadoras. S\u00f3 inspiradas numa dimens\u00e3o religiosa esclarecida, o poder\u00e3o ser de verdade. A aula de Educa\u00e7\u00e3o Moral e Religiosa n\u00e3o \u00e9 uma substitui\u00e7\u00e3o da catequese, nem uma repeti\u00e7\u00e3o da mesma. Enquadrada no sistema educativo, procura que as outras disciplinas, com a sua autonomia, sejam um enriquecimento existencial. S\u00ea-lo-\u00e3o mais se forem orientadas por uma luz que lhes d\u00e1 maior sentido. A s\u00edntese entre a cultura e a f\u00e9, leva \u00e0 s\u00edntese entre a f\u00e9 e a vida. N\u00e3o desistimos de ter os nossos professores cada vez mais qualificados e inseridos activamente na comunidade escolar, para bem desempenharem a sua miss\u00e3o. Confiamos nos pais, nos alunos, na escola e nas pol\u00edticas governamentais para que o contributo da aula de EMRC seja cada vez mais v\u00e1lido e determinante em todo o processo educativo. D. Ant\u00f3nio Marcelino, Bispo de Aveiro <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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