A possibilidade de pais imigrantes escolherem para a educa\u00e7\u00e3o dos seus filhos, \u201cescolas com as quais mais se identificam, pelo seu projecto, e pelas suas caracter\u00edsticas\u201d, \u00e9 uma proposta, que consta das conclus\u00f5es de um estudo apresentado esta semana, em Lisboa, coordenado pelo Bispo Auxiliar de Lisboa, D. Tomaz Silva Nunes. \u00abCoopera\u00e7\u00e3o Fam\u00edlia Escola \u2013 Estudo de Situa\u00e7\u00f5es de Fam\u00edlias Imigrantes na sua rela\u00e7\u00e3o com a Escola\u00bb \u00e9 o resultado de uma investiga\u00e7\u00e3o \u201cde car\u00e1cter explorat\u00f3rio realizada em tr\u00eas escolas do Ensino B\u00e1sico\u201d, com caracter\u00edsticas multiculturais, disse o bispo \u00e0 Ag\u00eancia ECCLESIA. A realiza\u00e7\u00e3o deste estudo, agora publicado em livro, foi delimitada \u201cao universo dos imigrantes africanos e de pa\u00edses de Leste\u201d, e teve por objectivo \u201capreciar as expectativas dos pais destas crian\u00e7as, relativamente \u00e0 escola, e as suas formas concretas de coopera\u00e7\u00e3o entre fam\u00edlia e escola\u201d. Em jeito de conclus\u00e3o, s\u00e3o ainda apresentadas algumas \u201cpropostas de medidas a tomar para potenciar e melhorar essa coopera\u00e7\u00e3o\u201d, explicou. Divididas em tr\u00eas tipos, as conclus\u00f5es que este estudo apresenta contemplam, a \u00e1rea de pol\u00edticas educativas, a prospec\u00e7\u00e3o para pol\u00edticas familiares, e o prosseguimento desta investiga\u00e7\u00e3o. Segundo D. Tomaz Silva Nunes, h\u00e1 propostas na linha das pol\u00edticas educativas que, \u201cconsistem em por em pr\u00e1tica o que j\u00e1 est\u00e1 legislado s\u00e3o orienta\u00e7\u00e3o para todas as escolas, mas s\u00e3o tamb\u00e9m propostas que implicam uma outra atitude pessoal e colectiva nas escolas que, t\u00eam muito a ver com o bom acolhimento e com a sensibilidade para o pluralismo de situa\u00e7\u00f5es, at\u00e9 culturais\u201d. Conclui este estudo que \u201ca situa\u00e7\u00e3o prec\u00e1ria de trabalho dos pais, dificulta muito as desloca\u00e7\u00f5es destes, \u00e0s escolas, para se informarem sobre o andamento da educa\u00e7\u00e3o dos seus filhos\u201d e, releva ainda o bispo que coordenou a investiga\u00e7\u00e3o, faz-se a proposta de \u201cidentificar as situa\u00e7\u00f5es familiares das popula\u00e7\u00f5es imigrantes, e o levantamento das necessidades educativas dessas fam\u00edlias, reconhecendo o seu potencial cultural e de como este pode facilitar a educa\u00e7\u00e3o das novas gera\u00e7\u00f5es\u201d. Salienta-se ainda que as escolas objecto de estudo foram escolhidas por serem \u201cescolas com boas pr\u00e1ticas, onde as dificuldades inerentes \u00e0 condi\u00e7\u00e3o de imigrante e a rela\u00e7\u00e3o do professor com as familias tem sido de alguma maneira enfrentada e superada\u201d, sublinhou.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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