{"id":159946,"date":"2020-01-18T16:27:25","date_gmt":"2020-01-18T16:27:25","guid":{"rendered":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/?p=159946"},"modified":"2020-01-18T20:28:23","modified_gmt":"2020-01-18T20:28:23","slug":"educacao-escolas-catolicas-tem-de-abandonar-o-paradigma-dos-valores-e-procurar-o-paradigma-das-virtudes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/educacao-escolas-catolicas-tem-de-abandonar-o-paradigma-dos-valores-e-procurar-o-paradigma-das-virtudes\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o: Escolas Cat\u00f3licas t\u00eam de abandonar o \u00abparadigma dos valores\u00bb e procurar o \u00abparadigma das virtudes\u00bb"},"content":{"rendered":"

Carlos Carneiro\u00a0apresentou\u00a0os \u00abDesafios \u00e0 identidade da escola cat\u00f3lica num contexto secularizado e multicultural\u00bb<\/i><\/p>\n

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\"\"<\/a>
Foto www.educris.pt, Padre Carlos Carneiro.<\/figcaption><\/figure>\n

F\u00e1tima, 18 jan 2020 (Ecclesia) –\u00a0 O diretor-geral do Col\u00e9gio das Caldinhas afirmou esta sexta-feira que as Escolas Cat\u00f3licas devem abandonar o \u201cparadigma dos valores\u201d e procurar o \u201cparadigma das virtudes\u201d, \u00a0para poder \u201cagir e n\u00e3o reagir\u201d perante as mudan\u00e7as sentidas na atualidade.<\/p>\n

\u201cO hoje exige-nos que passemos de uma educa\u00e7\u00e3o de valores para, com Cristo, chegar a uma educa\u00e7\u00e3o de virtudes. Esta \u00e9 n\u00e3o apenas teoria, mas pr\u00e1tica. Tal como temos laborat\u00f3rios nas escolas para as ci\u00eancias naturais temos de criar laborat\u00f3rios de virtude, lugares de exerc\u00edcio de experi\u00eancias do espiritual, do religioso e da experi\u00eancia humana, lugares onde se treina e onde se praticam as virtudes\u201d, afirmou o padre Carlos Carneiro.<\/p>\n

Citado pela p\u00e1gina da internet do Secretariado Nacional da Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3, o sacerdotes jesu\u00edta disse numa confer\u00eancia sobre os \u201cDesafios \u00e0 identidade da escola cat\u00f3lica num contexto secularizado e multicultural\u201d que o espec\u00edfico do ensino cat\u00f3lico n\u00e3o assenta na \u201csimples transmiss\u00e3o de valores\u201d, mas num paradigma que leva o alunos a \u201colhar a realidade a partir de um olhar crente\u201d.<\/p>\n

\u201cN\u00e3o queremos ser um estado dentro do Estado. Queremos ter um olhar perante a realidade. Sem medo e sem vergonha. Muitos quereriam que n\u00e3o fossemos geograficamente encontr\u00e1veis. Somo-lo. N\u00e3o podemos n\u00e3o dar o nosso contributo \u00e0 realidade, \u00e0 cultura e \u00e0 civiliza\u00e7\u00e3o. Este olhar \u00e9 determinante para o ambiente das nossas escolas. O olhar crente \u00e9 fundamental para o modo como estamos neste mundo\u201d, considerou\u201d, afirmou.<\/p>\n

Para o padre Carlos Carneiro, as escolas cat\u00f3licas devem formar consci\u00eancias que atuem e melhorem a realidade\u201d.<\/p>\n

\u201cAo longo dos anos, milhares foram os alunos que estudaram nas nossas escolas. O que os distingue dos restantes?\u201d, questionou.<\/p>\n

Para o diretor-geral do Col\u00e9gio das Caldinhas, em Santo Tirso o futuro da Escola Cat\u00f3lica passa n\u00e3o pela viabilidade econ\u00f3mico-financeira ou por um \u201cexcelente projeto\u201d, mas pela capacidade de \u201cdesembrulhar um processo que nos leva a um projeto\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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