Interculturalidade no mundo da educa\u00e7\u00e3o em debate no VI Encontro de Apoio Social ao imigrante Pelo fim das formula\u00e7\u00f5es bin\u00e1rias de dizer e de estar em sociedade, em favor da mesti\u00e7agem. Para esse conceito deveriam concorrer todas as fases da educa\u00e7\u00e3o, porque s\u00f3 assim permitem o enriquecimento da pessoa. Roberto Carneiro, na confer\u00eancia que marcou o in\u00edcio dos trabalhos do VI Encontro de Apoio Social ao Imigrante, na noite desta sexta-feira, em F\u00e1tima, defendeu a necessidade de projectos educativos que \u201cacolham a diversidade\u201d. Na escola, no fundamento de qualquer proposta dever\u00e1 estar \u201cuma pedagogia aditiva, e n\u00e3o subtractiva\u201d. S\u00f3 assim ser\u00e1 poss\u00edvel, numa comunidade educativa, dispor de diferentes mem\u00f3rias, diferentes formas e falar, de identidades e culturas. Tendo por fundamento educativo uma psicologia subtractiva, o resultado ser\u00e1 a imposi\u00e7\u00e3o de um \u00fanico modelo cultural. A urg\u00eancia de alargar horizontes ao diferente imp\u00f5e-se porque as sociedade do hoje e do amanh\u00e3 j\u00e1 n\u00e3o pertencem \u00e0 era da independ\u00eancia, mas \u00e0 da inter-depend\u00eancia. Por isso, Roberto Carneiro afirmou que a escola dever\u00e1 ser capaz de \u201cpensar uma did\u00e1ctica da interculturalidade\u201d. O que implica revis\u00f5es espec\u00edficas. Por exemplo \u2013 adiantou \u2013 a hist\u00f3ria, ainda formulada a partir de conceitos militares e de vit\u00f3rias sobre minorias, ter\u00e1 quer ser desarmada e motivar o desaparecimento das feridas das guerras (de que muitas fronteiras ainda falam). Para uma educa\u00e7\u00e3o para a interculturalidade, Roberto Carneiro sugere uma \u201creinven\u00e7\u00e3o da escola\u201d: libertando-se de preconceitos, para dar espa\u00e7o aos conceitos, e pensando em todas as culturas. Na abertura deste VI Encontro de Apoio Social ao Imigrante, D. Ant\u00f3nio Vitalino afirmou a necess\u00e1ria conviv\u00eancia com o outro, com o diferente, em todos os contextos eclesiais. O Presidente da Comiss\u00e3o Episcopal da Mobilidade Humana adiantou mesmo uma sugest\u00e3o (\u201cque ainda n\u00e3o redigi para apresentar \u00e0 Confer\u00eancia Episcopal Portuguesa\u201d, confessou): propor aos candidatos ao sacerd\u00f3cio tempos de di\u00e1logo com outras culturas, noutros contextos sociais e culturais. \u201cUm est\u00e1gio no tempo de estudantes faz-lhes muito bem\u2026\u201d, referiu D. Ant\u00f3nio Vitalino, recordando a sua experi\u00eancia e a de colegas na forma\u00e7\u00e3o sacerdotal, que reservavam meses do ano para migrarem ao encontro de outras culturas. \u201cEssa ser\u00e1 uma boa metodologia para melhor acolher quem nos procura e para aprendermos com outras culturas\u201d, referiu. Uma sugest\u00e3o \u00e0 espera de \u201ccompanhia\u201d na Comiss\u00e3o Episcopal da Mobilidade Humana. E foi aos participantes neste VI Encontro de Apoio Social ao Imigrante que D. Ant\u00f3nio Vitalino pediu outras ideias que possam fazer da sociedade portuguesa, nomeadamente da Igreja Cat\u00f3lica, factor de integra\u00e7\u00e3o de todo o diferente. Amanh\u00e3, s\u00e1bado, o Encontro decorre em Oficinas de trabalho, onde se analisar\u00e1 como, no terreno, o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, os media, a escola, o di\u00e1logo inter-religioso, os tempos de entretenimento e desporto possibilitam a interculturalidade. Pelo sexto ano, este Encontro re\u00fane os agentes sociais e pastorais que trabalham com os imigrantes na Caritas e nos Secretariados Diocesanos das Migra\u00e7\u00f5es.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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