{"id":14216,"date":"2006-04-03T14:44:19","date_gmt":"2006-04-03T14:44:19","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost:81\/dados_wp\/2006\/04\/03\/escola-catolica-alfobre-de-valores\/"},"modified":"2018-03-06T14:06:26","modified_gmt":"2018-03-06T14:06:26","slug":"escola-catolica-alfobre-de-valores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/escola-catolica-alfobre-de-valores\/","title":{"rendered":"Escola Cat\u00f3lica, alfobre de valores"},"content":{"rendered":"<p>Igreja celebra Semana Nacional da Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3 <!--more--> A escola cat\u00f3lica em Portugal abrange um universo de cerca de 85 mil alunos, distribu\u00eddos por 600 escolas dos diversos graus de ensino. Com estas institui\u00e7\u00f5es, a Igreja procura criar um ambiente em que a cultura humana e os horizontes de vida tenham um paradigma cultural preciso: Jesus Cristo.  A escola n\u00e3o \u00e9 cat\u00f3lica por nela estarem presentes determinados tra\u00e7os complementares de forma\u00e7\u00e3o da f\u00e9 e express\u00e3o religiosa, mas por ser um servi\u00e7o \u00e0s pessoas, \u00e0 sociedade e \u00e0 cultura, segundo o paradigma que a inspira. Este trabalho \u00e9 feito apesar das dificuldades colocadas por uma vis\u00e3o profundamente estatizante da educa\u00e7\u00e3o, na qual o ensino livre &#8211; nomeadamente a escola cat\u00f3lica &#8211; s\u00e3o tolerados e considerados supletivos relativamente \u00e0 escola do Estado. A liberdade de educa\u00e7\u00e3o e a igualdade jur\u00eddica entre escolas do Estado e escolas privadas s\u00e3o uma das principais urg\u00eancias apresentadas nas tomadas de posi\u00e7\u00e3o da Comiss\u00e3o Episcopal para a Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3 nos \u00faltimos anos. Em entrevista \u00e0 Ag\u00eancia ECCLESIA, D. Tomaz Silva Nunes, presidente da referida Comiss\u00e3o, confessou que \u201cao n\u00edvel da escola cat\u00f3lica, consideramos que o sector precisa de uma revitaliza\u00e7\u00e3o grande, entrando em di\u00e1logo com as associa\u00e7\u00f5es do ensino particular e cooperativo para conhecer os problemas e intervir\u201d. A Igreja tem-se batido para que o Estado Portugu\u00eas crie as condi\u00e7\u00f5es financeiras para que as escolas cat\u00f3licas possam assumir a miss\u00e3o que lhes \u00e9 confiada pela Igreja e solicitada pelos pais em igualdade de condi\u00e7\u00f5es com os financiamentos concedidos \u00e0s escolas de que \u00e9 propriet\u00e1rio.  Ao mesmo tempo, tem fomentado uma reflex\u00e3o interna sobre o lugar da escola na sociedade actual e, no caso concreto, discernir os contornos duma escola cat\u00f3lica. Recentemente, D. Jorge Ortiga, presidente da CEP, afirmou que \u201cs\u00f3 um pluralismo de escolas torna poss\u00edvel o exerc\u00edcio dum direito fundamental e \u00e9 neste pluralismo que a Igreja oferece a sua contribui\u00e7\u00e3o espec\u00edfica que deveria ser enriquecedora e nunca em concorr\u00eancia ou conflito\u201d.  <b>Associa\u00e7\u00e3o Portuguesa de Escolas Cat\u00f3licas<\/b> A Associa\u00e7\u00e3o Portuguesa de Escolas Cat\u00f3licas \u00e9 uma associa\u00e7\u00e3o de \u00e2mbito nacional, constitu\u00edda por escolas cat\u00f3licas reconhecidas como tais. Tem como principais finalidades defender e promover a concep\u00e7\u00e3o crist\u00e3 da educa\u00e7\u00e3o, no contexto das liberdades de aprender e ensinar, desenvolver e apoiar iniciativas de car\u00e1cter pedag\u00f3gico, cultural, cient\u00edfico, t\u00e9cnico, teol\u00f3gico e pastoral, cooperar nos planos de ac\u00e7\u00e3o pastoral que tenham como objectivos principais o ensino e a educa\u00e7\u00e3o e colaborar, a n\u00edvel nacional e internacional, com outros organismos que prossigam objectivos comuns. A Escola Cat\u00f3lica \u00e9, antes de mais, um ambiente, um clima em que a cultura humana e os horizontes de vida t\u00eam um paradigma cultural: Jesus Cristo. A escola n\u00e3o \u00e9 cat\u00f3lica por nela estarem presentes determinados tra\u00e7os complementares de forma\u00e7\u00e3o da f\u00e9 e express\u00e3o religiosa. Ela \u00e9 cat\u00f3lica por ser, em Igreja, um servi\u00e7o \u00e0s pessoas, \u00e0 sociedade e \u00e0 cultura, segundo o paradigma que a inspira. Esta Associa\u00e7\u00e3o foi aprovada pela Assembleia da Confer\u00eancia Episcopal Portuguesa de 20-25 de Abril de 1998.  <b>Um caso de sucesso: a escola do futuro<\/b> Quatro das 22 salas de aula do 3\u00ba ciclo do Col\u00e9gio Conciliar Maria Imaculada de Leiria est\u00e3o equipadas no ano lectivo 2005\/2006, cuja sess\u00e3o solene de abertura est\u00e1 prevista para hoje, com computadores port\u00e1teis e quadros digitais, no \u00e2mbito do concurso &#8220;Escola do futuro PT&#8221;. O projecto vai ser implementado de forma gradual nos pr\u00f3ximos tr\u00eas anos por t\u00e9cnicos da PT &#8211; a empresa de telecomunica\u00e7\u00f5es vai gastar 1,5 milh\u00f5es de Euros -, mas os professores est\u00e3o a ter forma\u00e7\u00e3o para se adaptarem ao novo modelo de ensino. \u00c9 que os tradicionais quadros de ard\u00f3sia passam para segundo plano para dar lugar aos quadros digitais, onde os docentes, atrav\u00e9s de um computador instalado na secret\u00e1ria, podem leccionar as aulas de uma forma interactiva com os alunos. Inicialmente estava previsto que o projecto arrancasse apenas para os alunos do 3\u00ba ciclo, mas, segundo a directora pedag\u00f3gica do Col\u00e9gio Conciliar de Maria Imaculada, Irm\u00e3 Maria Aurora, a complexidade na instala\u00e7\u00e3o do equipamento faz com que o processo seja mais demorado. &#8220;\u00c9 um projecto muito abrangente, complexo e que exige muito cuidado, porque os t\u00e9cnicos da PT s\u00f3 podem trabalhar nele ap\u00f3s o hor\u00e1rio extracurricular e aos s\u00e1bados, para n\u00e3o interromperem o normal funcionamento das aulas&#8221;, explica a directora pedag\u00f3gica. No total foram instalados 130 computadores, ou seja, um equipamento por cada aluno em sala de aula. A Irm\u00e3 Maria Aurora acredita no sucesso do projecto, e que de futuro as escolas portuguesas e europeias t\u00eam de enveredar por projectos id\u00eanticos, para que os alunos possam usar novos m\u00e9todos de ensino e ter acesso \u00e0s novas tecnologias. &#8220;\u00c9 necess\u00e1rio mudar mentalidades e seria bom que a nossa escola servisse de exemplo para outras, porque depois de implementado temos a liberdade de o gerir como quisermos&#8221;. Quando venceram o concurso \u00abAventura do Conhecimento\u00bb na \u00e1rea das novas tecnologias promovido pela Portugal Telecom, a Irm\u00e3 Maria Aurora referiu \u00e0 Ag\u00eancia ECCLESIA que era \u201cuma honra para n\u00f3s e para a Escola Cat\u00f3lica\u201d. Com este resultado, o col\u00e9gio das Irm\u00e3s Franciscanas Hospitaleiras da Imaculada da Concei\u00e7\u00e3o vai acolher a primeira \u00abEscola do Futuro\u00bb. \u201cTrabalhamos na forma\u00e7\u00e3o integral dos alunos onde est\u00e3o inclu\u00eddas as novas tecnologias\u201d \u2013 referiu. Esta vit\u00f3ria reflecte por parte dos alunos \u201cmuito trabalho e compet\u00eancia\u201d. E acrescenta: \u201celes disputaram com turmas do 12\u00ba ano ao n\u00edvel das novas tecnologias\u201d enquanto eles frequentam o 9\u00ba ano. Com o pr\u00e9mio \u00abEscola do Futuro\u00bb, a PT ir\u00e1 investir nas novas tecnologias naquele col\u00e9gio \u201cNa \u00e1rea da pedagogia e metodologia na sala de aula\u201d \u2013 avan\u00e7a.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Igreja celebra Semana Nacional da Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[147,193],"class_list":["post-14216","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nacional","tag-conferencia-episcopal-portuguesa","tag-educacao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14216","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14216"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14216\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14216"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14216"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14216"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}