Medida pode levar ao encerramento de equipamentos sociais A Confedera\u00e7\u00e3o Nacional das Institui\u00e7\u00f5es de Solidariedade (CNIS) est\u00e1 preocupada com o alargamento dos hor\u00e1rios de funcionamento escolar, imposto pelo Despacho da Ministra da Educa\u00e7\u00e3o. De acordo com o organismo, as implica\u00e7\u00f5es da medida no funcionamento dos Centros de Actividades Tempos Livres (ATL\u2019s) da rede solid\u00e1ria podem provocar o encerramento de equipamentos sociais e a consequente perda de mais de 5000 postos de trabalho. Em entrevista ao programa Ecclesia, o presidente da CNIS, Pe. Francisco Crespo, explica que \u201ca medida foi anunciada em Maio, pelo que n\u00e3o nos apanhou de surpresa\u201d, mas n\u00e3o esconde a \u201cpreocupa\u00e7\u00e3o\u201d. \u201cO que est\u00e1 em causa \u00e9 o despacho do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o que anuncia o alargamento do hor\u00e1rio escolar para as crian\u00e7as do 1\u00ba ciclo, com o ensino do ingl\u00eas e actividades extra-curriculares que deveriam ser feitas nos estabelecimentos escolares\u201d, explica. Apesar de esta ser uma medida a que as IPSS \u201cn\u00e3o se op\u00f5em, em princ\u00edpio\u201d, a discuss\u00e3o relaciona-se com o esquecimento \u201cde quem vive no terreno h\u00e1 dezenas de ano, a trabalhar, a fazer aquilo que o despacho vem agora propor\u201d. O Pe. Crespo lembra que as Institui\u00e7\u00f5es de Solidariedade desempenham um trabalho fundamental \u201cnas actividades extra-curriculares e mesmo no ensino do ingl\u00eas e outras l\u00ednguas, para al\u00e9m do transporte, sempre em liga\u00e7\u00e3o com a fam\u00edlia e pensando no bem-estar das crian\u00e7as\u201d. Para falar sobre esta mat\u00e9ria, a CNIS teve oportunidade, depois das f\u00e9rias, de dialogar em conjunto com ministros e secret\u00e1rios de Estado dos Minist\u00e9rios da Educa\u00e7\u00e3o e do Trabalho e Solidariedade Social. Na ocasi\u00e3o, as IPSS asseguraram que estas medidas traduzir-se-\u00e3o numa diminui\u00e7\u00e3o significativa no n\u00edvel de apoio que as Institui\u00e7\u00f5es v\u00eam prestando \u00e0s crian\u00e7as, \u00e0 fam\u00edlia e \u00e0 comunidade. \u201cN\u00f3s entendemos que nenhuma medida destas deveria ser tomada sem di\u00e1logo com as estruturas representativas das IPSS, parceiras do Estado. O pacto de solidariedade implica esse di\u00e1logo sobre as problem\u00e1ticas sociais do pa\u00eds e isso tem falhado\u201d, sustenta o presidente da CNIS. Outra quest\u00e3o \u00e9 o n\u00e3o envolvimento da Rede Social, confrontada \u201ccom uma imposi\u00e7\u00e3o com a qual n\u00e3o concordamos\u201d, adianta o Pe. Crespo. No passado dia 17 de Setembro a quest\u00e3o foi discutida em F\u00e1tima por mais de quinhentas Institui\u00e7\u00f5es de todo o pa\u00eds. Desse encontro ficou a ideia de que as inten\u00e7\u00f5es do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o ser\u00e3o concretiz\u00e1veis \u201cporque os equipamentos escolares n\u00e3o est\u00e3o preparados para isso e porque o pr\u00f3prio pessoal docente n\u00e3o est\u00e1 disposto a fazer ac\u00e7\u00f5es extra-curriculares\u201d. O Pe. Crespo lembra ainda que o programa de generaliza\u00e7\u00e3o do ensino de ingl\u00eas nos 3\u00ba e 4\u00ba anos ocupa duas horas por semana e que as IPSS \u201cn\u00e3o trabalham at\u00e9 ou depois das 17h30, mas at\u00e9 \u00e0s 19h30, 20h00 e at\u00e9 \u00e0s 21h00, dependendo das respostas que s\u00e3o necess\u00e1rias\u201d. \u201cColoco imensas retic\u00eancias \u00e0 viabilidade destas medidas\u201d, acrescenta. Para este respons\u00e1vel, a resposta passa pela integra\u00e7\u00e3o das IPSS na execu\u00e7\u00e3o das medidas, adiantando que h\u00e1 j\u00e1 escolas a pedirem que o ensino do ingl\u00eas seja ministrado nas Institui\u00e7\u00f5es. O presidente da CNIS lamenta situa\u00e7\u00f5es de fam\u00edlias \u201cque n\u00e3o encontram respostas da escola\u201d e dos profissionais dos ATL\u2019s que \u201cpodem perder ou j\u00e1 perderam o seu emprego\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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