O Ensino Religioso que vigorou no Brasil desde os seus prim\u00f3rdios era um ensino com \u00eanfase na doutrina da religi\u00e3o oficial do Imp\u00e9rio, a religi\u00e3o cat\u00f3lica romana. Com a proclama\u00e7\u00e3o da Rep\u00fablica (1889), se estabelece a separa\u00e7\u00e3o entre Igreja e Estado, a liberdade de culto e o reconhecimento da diversidade religiosa. Contudo, o Ensino Religioso continua sendo, na pr\u00e1tica, o ensino da religi\u00e3o crist\u00e3. A legisla\u00e7\u00e3o de 1997 trouxe mudan\u00e7as significativas na concep\u00e7\u00e3o do Ensino Religioso. O Ensino Religioso adquire caracter\u00edsticas diferentes dependendo das condi\u00e7\u00f5es legais, e, especialmente, da concep\u00e7\u00e3o que se tenha desse componente curricular e da interpreta\u00e7\u00e3o que se faz do artigo 33 da LDB. Tudo isso define o modelo de Ensino Religioso adoptado, e, consequentemente, a selec\u00e7\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados, a pedagogia utilizada e a forma\u00e7\u00e3o dos professores que atuam nessa \u00e1rea. Eis alguns modelos de ensino religioso vigentes no pa\u00eds: Confessional<\/i>, oferecido de acordo com a op\u00e7\u00e3o religiosa do aluno ou do seu respons\u00e1vel e ministrado por professores preparados e credenciado pelas respectivas entidades religiosas. O Estado do Rio de Janeiro aprovou o Ensino Religioso confessional e pluralista que interpreta a express\u00e3o \u201cassegurado o respeito \u00e0 diversidade cultural religiosa do Brasil\u201d \u2013 contida na lei \u2013, com a formaliza\u00e7\u00e3o de um ensino diferenciado para cada confiss\u00e3o religiosa, mantendo o respeito pelas demais. Os professores passam por concurso p\u00fablico e s\u00e3o credenciados pelas respectivas Igrejas ou institui\u00e7\u00f5es religiosas. Inter-confessional<\/i>, resultante de um acordo entre as diversas entidades religiosas, que se responsabilizar\u00e3o pela elabora\u00e7\u00e3o dos respectivos programas. Supra-confessional<\/i>, ministrado nas escolas p\u00fablicas estaduais, n\u00e3o admite qualquer tipo de proselitismo religioso, preconceito ou manifesta\u00e7\u00e3o em desacordo com o direito individual dos alunos e de suas fam\u00edlias de professar um credo religioso ou mesmo o de n\u00e3o professar nenhum, devendo assegurar o respeito a Deus, \u00e0 diversidade cultural e religiosa, e fundamenta-se em princ\u00edpios de cidadania, \u00e9tica, toler\u00e2ncia e em valores universais presentes em todas as religi\u00f5es (cf. S\u00e3o Paulo, Decreto Estadual no 46.802, de 5 de junho de 2002, artigo 2). Disciplina curricular<\/i>. Nesse modelo o Ensino Religioso \u00e9 pensado, como \u00e1rea de conhecimento, a partir da escola e n\u00e3o das cren\u00e7as ou religi\u00f5es e tem como objeto de estudo o fen\u00f3meno religioso. Independente do posicionamento ou op\u00e7\u00e3o religiosa, os educandos s\u00e3o convidados a cultivar as disposi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para a viv\u00eancia coerente de um projecto de vida profundamente humano e pautar-se pelos princ\u00edpios do respeito \u00e0s liberdades individuais; toler\u00e2ncia para com os que manifestam cren\u00e7as diferentes e conviv\u00eancia pac\u00edfica entre as diversas manifesta\u00e7\u00f5es religiosas que comp\u00f5em a pluralidade \u00e9tnica e cultural da na\u00e7\u00e3o brasileira. Luzia Sena, sector do ensino religioso da Confer\u00eancia Nacional de Bispos do Brasil<\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
O Ensino Religioso que vigorou no Brasil desde os seus prim\u00f3rdios era um ensino com \u00eanfase na doutrina da religi\u00e3o oficial do Imp\u00e9rio, a religi\u00e3o cat\u00f3lica romana. Com a proclama\u00e7\u00e3o da Rep\u00fablica (1889), se estabelece a separa\u00e7\u00e3o entre Igreja e Estado, a liberdade de culto e o reconhecimento da diversidade religiosa. Contudo, o Ensino Religioso […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[122,206],"class_list":["post-13246","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-vaticano","tag-brasil","tag-familia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13246","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13246"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13246\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13246"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13246"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13246"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}