\u201cN\u00e3o h\u00e1 f\u00f3rmula m\u00e1gica\u201d para a o sucesso dos encontros de Religi\u00e3o e Moral na diocese de \u00c9vora. Come\u00e7ou como \u201cuma brincadeira\u201d, de duas ou tr\u00eas escolas, que se juntaram para realizar um encontro. Passados 14 anos, esta actividade congrega cerca de 4000 mil alunos. Em declara\u00e7\u00f5es \u00e0 Ag\u00eancia ECCLESIA, o Pe. Manuel Jos\u00e9, coordenador do 2\u00ba e 3\u00ba ciclo de EMRC na diocese eborense, sublinha que \u201cpens\u00e1mos que era essencial apostar nesta iniciativa\u201d. Cada escola levou uma participa\u00e7\u00e3o porque os alunos inscritos nas aulas de EMRC \u201cs\u00e3o muito mais\u201d. Algumas vozes referem que a taxa de inscri\u00e7\u00e3o nestas aulas \u00e9 reduzida mas o Pe. Manuel Jos\u00e9 avan\u00e7a que a \u201ccrise \u00e9 relativa\u201d. E avan\u00e7a: \u201cquando se fala de crise \u00e9 porque n\u00e3o temos 100% de inscritos\u201d. Na diocese de \u00c9vora, a taxa de inscri\u00e7\u00f5es andam pelos 48% que \u201ccorresponde \u00e0 m\u00e9dia nacional\u201d. Tendo em conta que a disciplina \u00e9 facultativa \u201cn\u00e3o podemos alarmar-nos de termos esta m\u00e9dia\u201d. Se n\u00e3o fosse a possibilidade de ter uma hora livre \u201chaveria mais que se inscreviam\u201d. Apesar do Alentejo ser uma zona descristianizada, o coordenador real\u00e7a que esta zona pode ter pessoas menos praticantes mas estas \u201cn\u00e3o deixam de ter o sentido da f\u00e9 crist\u00e3\u201d. N\u00e3o h\u00e1 muitos anos \u2013 acentua o Pe. Manuel Jos\u00e9 \u2013 \u201ct\u00ednhamos escolas com uma m\u00e9dia de 97% e agora andam nos 40% e a situa\u00e7\u00e3o inversa\u201d. Esta flutua\u00e7\u00e3o deve-se aos professores mas tamb\u00e9m \u201c\u00e0s circunst\u00e2ncias c\u00edclicas que acontecem em toda a parte\u201d. A situa\u00e7\u00e3o \u201cn\u00e3o \u00e9 um mar de rosas\u201d mas \u201cn\u00e3o estamos t\u00e3o mal como se pensa\u201d. E acrescenta: \u201cestamos muito melhor que h\u00e1 alguns anos atr\u00e1s. N\u00e3o s\u00f3 pela estat\u00edstica mas tamb\u00e9m pela qualidade das aulas e pela participa\u00e7\u00e3o dos professores\u201d. As aulas de EMRC contribuem para um novo humanismo. Por isso \u201c\u00e9 necess\u00e1rio fazer um apelo \u00e0 inscri\u00e7\u00e3o desta disciplina\u201d tal como faz a Comiss\u00e3o Episcopal da Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3 na nota lan\u00e7ada todos os anos. Para al\u00e9m da mais valia em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 religi\u00e3o, as aulas de EMRC proporcionam tamb\u00e9m uma \u201cmais valia na forma\u00e7\u00e3o humana das pessoas\u201d. Uma possibilidade de reflectir sobre quest\u00f5es \u201cda vida\u201d e uma ajuda no \u201ccrescimento integral\u201d. Apesar da meta ser os 100% de inscri\u00e7\u00f5es, o Pe. Manuel Jos\u00e9 afirma que este n\u00famero \u201cn\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel nem desej\u00e1vel\u201d porque \u201cisso significaria uma ditadura\u201d. O facto de n\u00e3o haver 100% significa \u201cuma liberdade de escolher\u201d. E finaliza: \u201cn\u00f3s convivemos com outras religi\u00f5es e outras formas de pensamento religioso\u201d. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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