Conclus\u00f5es das Jornadas Pedag\u00f3gicas 2005, do Movimento de Educadores Cat\u00f3licos. Realizaram-se em 10 e 11 de Mar\u00e7o as Jornadas Pedag\u00f3gicas promovidas pelo Movimento de Educadores cat\u00f3licos, com a presen\u00e7a de 330 professores inscritos. Eis as conclus\u00f5es aprovadas pela assembleia: Os professores, em n\u00famero de mais de tr\u00eas centenas, de todos os n\u00edveis dos ensinos b\u00e1sico e secund\u00e1rio, reunidos nas Jornadas Pedag\u00f3gicas 2005 promovidas pelo Movimento de Educadores Cat\u00f3licos, com o tema Acreditar a profiss\u00e3o docente, reflectiram, com a ajuda de oradores especialistas em v\u00e1rias mat\u00e9rias, especialmente em Psicologia e Ci\u00eancias da Educa\u00e7\u00e3o (Eduardo S\u00e1, Jos\u00e9 Matias Alves, Manuel Silva Costa, Nuno Crato, Manuel Pinto, Jo\u00e3o Amado, Paula Rom\u00e3o e Jos\u00e9 Maria Azevedo), sobre os m\u00faltiplos aspectos da ac\u00e7\u00e3o do professor, sendo de salientar os pontos seguintes: – A inten\u00e7\u00e3o destas Jornadas foi a de valorizar, dignificar e promover a imagem da profiss\u00e3o e da ac\u00e7\u00e3o do professor, expressa no conceito de \u201cacreditar a profiss\u00e3o docente\u201d, termo poliss\u00e9mico e polivalente, que acentua a ideia de lhe dar cr\u00e9dito e valor social, de promover uma vis\u00e3o das pessoas e da sociedade que ajude os professores e a opini\u00e3o p\u00fablica \u00e0 consciencializa\u00e7\u00e3o da import\u00e2ncia da miss\u00e3o que desempenham e ao prest\u00edgio da escola; – Na reflex\u00e3o desfilaram os aspectos essenciais dessa miss\u00e3o: o primado da afectividade, porque todas a ac\u00e7\u00e3o educativa deve tornar-se uma express\u00e3o de afecto; a rela\u00e7\u00e3o do professor com a institui\u00e7\u00e3o escola, seu local de trabalho, onde a autonomia e a criatividade possam assumir papel de relevo; a preocupa\u00e7\u00e3o da \u00e9tica no exerc\u00edcio profissional da doc\u00eancia, num apelo \u00e0 afirma\u00e7\u00e3o de um compromisso de interac\u00e7\u00e3o entre direitos e deveres; fez-se tamb\u00e9m uma abordagem das rela\u00e7\u00f5es entre a Escola e a comunica\u00e7\u00e3o social, j\u00e1 que os professores foram e s\u00e3o not\u00edcia, e frequentemente n\u00e3o por boas raz\u00f5es. Procur\u00e1mos ainda analisar e reflectir em grupo sobre as formas diversificadas de pr\u00e1tica pedag\u00f3gica, para aprendermos que, mais que ensinar importa procurar que as crian\u00e7as, adolescentes e jovens aprendam, tanto com rigor os aspectos cient\u00edficos como as orienta\u00e7\u00f5es e os valores para a vida. A sempre essencial mas nem sempre eficaz rela\u00e7\u00e3o da escola com a fam\u00edlia foi objecto de propostas para uma melhor interac\u00e7\u00e3o. Finalmente, desenvolveu-se uma aprecia\u00e7\u00e3o sobre o processo de coloca\u00e7\u00e3o de professores e da sua rela\u00e7\u00e3o institucional com o Estado e com as escolas. – De tudo o que foi apresentado e reflectido, ficaram algumas ideias-for\u00e7a para a ac\u00e7\u00e3o: – Importa conceber a tarefa do professor como um complexo alargado de ac\u00e7\u00f5es cuja miss\u00e3o essencial \u00e9 ajudar a crescer harmoniosamente a personalidade das crian\u00e7as e dos jovens, enquanto se lhes ajuda a adquirir os saberes e conhecimentos necess\u00e1rios ao trabalho e \u00e0 vida. N\u00e3o se pode ser professor apenas de uma mat\u00e9ria cient\u00edfica, mas \u00e9 indispens\u00e1vel promover a forma\u00e7\u00e3o da personalidade e a cria\u00e7\u00e3o de valores pessoais e sociais. Para isso contribui especialmente o exemplo. – Assumir a exemplaridade de toda a ac\u00e7\u00e3o docente no rigor cient\u00edfico e pedag\u00f3gico, na dedica\u00e7\u00e3o aos alunos, numa atitude compreensiva, com regras abertas, equilibradas e humanizadas a cumprir por todos, tanto no dom\u00ednio das mat\u00e9rias e da sua compreens\u00e3o, como na defini\u00e7\u00e3o de valores essenciais na ac\u00e7\u00e3o, atrav\u00e9s da aten\u00e7\u00e3o \u00e0 personalidade dos alunos; – Os professores ficaram sensibilizados para a qualidade humana que devem procurar e promover na sua ac\u00e7\u00e3o, buscando sempre um lugar de refer\u00eancia no cora\u00e7\u00e3o dos jovens. Na imagem do pastor proposta pelo Bispo do Porto: procurar, conhecer, interessar-se, amar os alunos como uma atitude de alma, sabendo usar a psicologia, a pedagogia e a t\u00e9cnica sempre ao servi\u00e7o da pessoa de cada um. Neste contexto, os professores presentes fazem um apelo \u00e1 comunica\u00e7\u00e3o social para que saiba dar da escola uma imagem mais positiva e um lugar mais consent\u00e2neo com a import\u00e2ncia determinantes que tem na sociedade. Este apelo vai expresso numa mo\u00e7\u00e3o anexa, aprovada pelos presentes. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Conclus\u00f5es das Jornadas Pedag\u00f3gicas 2005, do Movimento de Educadores Cat\u00f3licos.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[154,187,193,206],"class_list":["post-10735","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nacional","tag-crianca","tag-diocese-do-porto","tag-educacao","tag-familia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10735","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10735"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10735\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10735"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10735"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agencia.ecclesia.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10735"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}